Conditions and processes of development of striving to achieve and conduct of young working people. Topics: view of the future; life goals and life planning; world view; attitude to socialism; ties to the GDR; personal significance of work; motives for striving to achieve; willingness to change jobs, conditions; self-assessment of personal work performance, fulfillment of work demands, characteristics; effort for work optimization, making use of time at work; inability to work; award for work performance; recommendations during plan discussion, results; demands of occupational activity, physical and mental demands; characteristics of the work activity; microelectronics in the work process; fulfilling the norm; variety of activities; possibility to determine work steps oneself; necessity of technical further education; member of an FDJ group at work, characteristics, MMM participation; atmosphere in work collective, factors for recognition, work according to the socialist motto; member of a youth brigade; time expended for social activity; satisfaction with work conditions; main focus in performance evaluation by leader; stable partner relation, one's own children; highest occupational qualification - currently and in the future; work in occupation learned, official designation of work activity; SED or FDJ membership; management function; demographic information; change of work requirements; determination of the path to fulfillment of work task, cooperation with colleagues; information about work results; knowledge about the significance of work task, consequence of non-fulfillment; personal significance of various factors of work activity; current activity; characteristics of work collective according to: age, communication opportunities, satisfaction, communication contents and frequency; positive or negative in the collective; conditions for work successes and failures; personal understanding of personal success and failure at work; characteristics of immediate leader; attitude to leisure time; thoughts about work achievements in leisure time; extent of daily leisure time - satisfaction, participation in work cooperatives; television use; getting daily newspapers, magazines, literature; interests; satisfaction with work activity, chronological occupational measures; characteristics of parental home, attitude to achievement behavior; communication with parents about daily occupation work; family climate, trust; household work in childhood, attitude to this; special personal experiences up to now; attitude to school; grade average in 9. or 10. class; intensive hobby activity, significance for later occupation choice; characteristics of the class in the last years of school; measures for occupational training; motives for choice of occupation; frequency of applying for training position; satisfaction with training position confirmed; dealing with the transition into theoretical or practical occupation training, interest; final grade of occupation training; retrospective characteristics of practical occupational training, assessment of work collective, still a member today; satisfaction with practical occupational training, fulfillment of the requirements; mastering the transition from apprentice to skilled worker; change of work activity after occupational training; satisfaction with course of occupation up to now; life planning regarding occupational activity; highest occupational qualification of parents; self-image or expression of personality traits.

Bedingungen und Prozesse der Entwicklung des Leistungsstrebens und -verhaltens junger Werktätiger. Themen: Zukunftssicht; Lebensziele und Lebensplanung; Weltanschauung; Einstellung zum Sozialismus; DDR- Verbundenheit; persönliche Bedeutung der Arbeit; Motive für Leistungsstreben; Bereitschaft zu Arbeitsplatzwechsel, Bedingungen; Selbsteinschätzung der eigenen Arbeitsleistung, Erfüllung von Arbeitsanforderungen, Charakteristik; Bemühung um Arbeitsoptimierung, Arbeitszeitauslastung; Arbeitsunfähigkeit; Auszeichnung für Arbeitsleistung; Vorschläge bei Plandiskussion, Resultate; Anforderung der beruflichen Tätigkeit, körperliche und geistige Beanspruchung; Charakteristik der Arbeitstätigkeit; Mikroelektronik im Arbeitsprozeß; Normerfüllung; Vielfältigkeit der Teiltätigkeiten; Selbstbestimmungsmöglichkeit der Arbeitsschritte; Notwendigkeit fachlicher Weiterbildung; Mitglied einer FDJ- Gruppe im Betrieb, Charakteristik, MMM-Mitarbeit; Atmosphäre im Arbeitskollektiv, Faktoren für Anerkennung, Arbeit nach sozialistischer Devise; Mitglied einer Jugendbrigade; Zeitaufwand für gesellschaftliche Tätigkeit; Zufriedenheit mit Arbeitsbedingungen; Schwerpunkte bei Leistungsbewertung durch Leiter; feste Partnerbeziehung, eigene Kinder; höchste berufliche Qualifikation - gegenwärtig und zukünftig; Arbeit im erlernten Beruf, offizielle Bezeichnung der Arbeitstätigkeit;SED- bzw. FDJ- Mitgliedschaft; Leitungsfunktion; demographische Angaben; Wechsel der Arbeitsanforderungen; Bestimmung des Wegs zur Erfüllung der Arbeitsaufgabe, Zusammenarbeit mit Kollegen; Information über Arbeitsergebnisse; Kenntnis der Bedeutung der Arbeitsaufgabe, Folge bei Nichterfüllung; persönliche Bedeutung verschiedener Faktoren der Arbeitstätigkeit; gegenwärtige Tätigkeit; Charakteristik des Arbeitskollektivs nach: Alter, Kommunikationsmöglichkeiten, Zufriedenheit, Kommunikationsinhalte und -häufigkeit; Positives oder Negatives im Kollektiv; Bedingungen für Arbeitserfolge und -mißerfolge; eigenes Verständnis von persönlichem Erfolg und Mißerfolg in der Arbeit; Charakteristik des unmittelbaren Leiters; Einstellung zur Freizeit; Gedanken in der Freizeit über Arbeitsleistungen; täglicher Freizeitumfang - Zufriedenheit, Mitarbeit in Arbeitsgemeinschaften; Fernsehkonsum; Rezeption von Tageszeitungen, Zeitschriften, Literatur; Interessen; Zufriedenheit mit Arbeitstätigkeit, zeitliche berufliche Vornahmen; Charakteristik des Elternhauses, Einstellung zum Leistungsverhalten; Kommunikation mit Eltern über tägliche Berufsarbeit; familiäres Klima, Vertrauen; Haushaltsarbeiten in Kindheit, Einstellung dazu; bisherige besondere persönliche Erlebnisse; Einstellung zur Schule; Zensurendurchschnitt in 9. Bzw. 10. Klasse; intensive Hobbytätigkeit, Bedeutung für spätere Berufswahl; Charakteristik der Klasse in letzten Schuljahren; Vornahmen für Berufsausbildung; Berufswahlmotive; Bewerbungshäufigkeit für Lehrstelle; Zufriedenheit mit bestätigter Lehrstelle; Bewältigung des Übergangs in die theoretische bzw. praktische Berufsausbildung, Interesse; Abschlußprädikate der Berufsausbildung; retrospektive Charakteristik der berufspraktischen Ausbildung, Einschätzung des Arbeitskollektivs, heute noch Mitglied; Zufriedenheit mit berufspraktischer Ausbildung, Erfüllung der Anforderungen; Meisterung des Übergangs vom Lehrling zum Facharbeiter; Arbeitstätigkeitswechsel nach Berufsausbildung; Zufriedenheit mit bisherigem beruflichen Werdegang; Lebensplanung hinsichtlich beruflicher Tätigkeit; höchste berufliche Qualifikation der Eltern; Selbstbild bzw. Ausprägung von Persönlichkeitseigenschaften.

Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper

Selbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper