The study on continuing education behavior in Germany was conducted by Verian (until November 2023: Kantar Public) on behalf of the Federal Ministry of Education and Research (BMBF). The German Adult Education Survey 2022 (AES 2022) is part of the EU-AES 2022. Based on survey-based information on participation in adult education, the research project provides information for educational monitoring and for the scientific community. In the survey period 12.07.2022 to 20.03. 2023, the German resident population aged 18 to 69 was surveyed in personal interviews (CAPI) and online interviews (CAWI) on the following topics job-related information, professional situation currently and in the last 12 months, origin (migration background); educational background, participation in formal education (FED) and non-formal further education (NFE) activities in the last 12 months, follow-up questions on NFE activities, (further) education barriers and needs, transparency and advice, informal learning (INF), digitalization and internet use, self-assessment of foreign language skills and health issues. The respondents were selected using a multi-stage random sample from population registers.

1. General statistical and regional data 2. Sex, age 3. Household composition 4. Occupational information 4.1 Occupational situation (current and last 12 months) 4.2 Occupational information (current) 5. Origin of the target person (migration background part 1) 6. Origin (migration background part 2) and education of parents 7. Educational background 8. Participation in formal education in the last 12 months (FED): inquiries 9. Participation in non-formal further education activities in the last 12 months (NFE) 10. Inquiries about NFE activities 11. (Further) education barriers and needs 12. Transparency and guidance 13 Informal learning (INF) 14. Additional questions on digitalization and internet use 15. Self-assessment of own foreign language skills 16. Net household income 17. Health issues 1. Occupational information: employment status; employment status summarized; currently employed; employment status on parental leave; receipt of unemployment benefit; type of unemployment benefit; full-time or part-time employment; type of internship; uninterrupted employment situation since: year and month; paid part-time employment; previous employment; year and month of last employment; year of last employment (grouped); previous employment ended in the reference period (e.g. in the month of the survey); company training or paid internship in the last 12 months; reason for internship (company training or paid internship in the last 12 months); reason for internship (company training or paid internship in the last 12 months). e.g. in the month of the survey); company training or paid internship in the last 12 months; reason for the internship (as part of company training, as part of a course of study, as part of other education or vocational training or for another reason). 2. Characteristics of the main occupational activity: employment in the last 12 months; weekly working hours; full-time/part-time activity; occupational activity stated (ISCO08); type of education or training required for this occupational activity; activity corresponds to the occupation learned; occupational status (grouped); employee subject to social security contributions or dependent employee; position blue-collar or white-collar employee; career group; group self-employed; employment of permanent employees; number of employees; family members helping out: work with or without pay; sector of the establishment in which the current activity is carried out dependent employees; position worker, employee; career group; group of self-employed persons; employment of permanent employees; number of employees; contributing family members: work with or without pay; industry of the establishment of the current activity; type of establishment; public service; economic sector; number of employees in the establishment; less than 10 or more than 10 persons working in the establishment; establishment size class (aggregated); number of employees; establishment is part of a larger enterprise; number of employees in the total enterprise; date (month and year) of employment start with current or with the last employer; start of employment with the current employer in the reference period; fixed-term or permanent employment contract; frequency of various job requirements; unemployment in the last year; duration of unemployment in months; attitude towards own school time (enjoyment of school lessons, felt bad, liked going to school longer, found learning difficult, achieved desired school-leaving qualification, fear of teachers, learned a lot of interesting things, skipped class more often, repeated class). 3. Educational background: attendance of regular educational programs a) School education: type of school attended; no school attended; grade level attended at present or when leaving school; school-leaving qualification sought; school completed with qualification or left without qualification; type of school-leaving qualification; school attendance in Germany or abroad: grade level when leaving school; foreign school completed with qualification or left without qualification; successful recognition of foreign school-leaving qualification in Germany; date (year and month) of leaving school; school completed within the last 12 months with or without qualification; grade level attended when leaving school; grade level currently attended at this school; intended school-leaving qualification; completed school with or without a qualification; type of school-leaving qualification. b) Vocational educational background: Type of vocational training and higher education (vocational preparation year (BVJ); apprenticeship or vocational internship, basic vocational training year (BGJ), vocational school, apprenticeship with vocational school (dual system), preparatory service for civil servants in the intermediate civil service, vocational school, school for health and social professions, training center or School for educators, technical school in the GDR, technical academy (Bavaria), advanced training as a master craftsman or technician, business administrator/specialist, technical school or technical academy, studies at a vocational academy, studies at an administrative college, studies at a vocational academy, at an administrative college, at a university of applied sciences), studies at a university, doctorate, other course of education (open), no vocational training or higher education); course completed or currently in progress; education or training completed in full; date of completion (year and month); activity completed within the last 12 months; course completed with or without a degree within the last 12 months; more than one course started; previous education or training: previous education or training completed with or without a degree; date of completion of training (year and month); activity completed within the last 12 months; educational course completed with or without a qualification within the last 12 months; educational course completed or current participation; education or training completed in full or completed prematurely; qualification obtained in Germany or abroad; successful recognition of this qualification obtained abroad in Germany; educational institution (open entry); previous vocational training course: Educational institution (open entry); currently in a course of education; completed at least one course of education, completed at least one course of education without a qualification; highest school-leaving qualification; highest vocational qualification; ISCED level 2011; type of course of education; course of education: currently/ completion/ discontinuation; end of course of education (month and year); result of educational attendance. 4. Participation in formal education (FED) in the last 12 months: Inquiries Number of regular education courses (FED) attended in the last 12 months; one or more education courses; continuously in school, vocational or academic education; year and month in which FED was completed; currently attending the education course; auxiliary variable: Destination of the educational pathway (currently, completed, dropped out); FED educational pathway (ISCED Fields 2013, ISCED Fields 5-26 Basic Categories and Learning Fields); year and month of starting the educational pathway; employment status before starting the educational pathway; initial education or further education phase; part of initial education/second chance; academic FED; reasons for participating in the educational pathway; most important point for participating in the educational pathway; Duration of the educational program; duration of the educational program including vacations in months; how many months fell into the period of the last 12 months (total, converted into weeks, weeks corrected); absences due to vacations, vacation, illness or other reasons in the last 12 months; review of learning time in the last 12 months; number of FED weeks; weekly teaching hours or training time in the educational program; volume of FED in hours; educational program entirely or partly during paid working hours or leave of absence; educational program takes place entirely, predominantly or only to a small extent during paid working hours; self-funded costs as part of the educational program; costs covered by (future) employer, employment office, another public or private institution, parents, partner, other family members, friends, tax office or other; no cost coverage); frequency of Internet use for materials and documents, for exchange with teachers or with other participants); educational program took place purely online on the Internet, predominantly online on the Internet, predominantly or completely in an on-site event; formal educational activity with digital media; online educational activity simultaneously with others or with a time delay; satisfaction with the educational program; frequency of use of the knowledge and skills acquired through the educational program; benefits of the educational program (e.g. to find a job, etc.); greatest benefit of the educational program. 5. Participation in non-formal education activities in the last 12 months (NFE: non-formal education): Participation in courses or training in the last 12 months; subject of courses or training (ISCED Fields 2013, ISCED Fields 5-26 basic categories, ISCED Fields 5-26 learning fields); number of activities mentioned; participation in short-term education and training events; Subject of these short-term education and training events (ISCED Fields 2013, ISCED Fields 5-26 basic categories, ISCED Fields 5-26 learning fields); number of activities mentioned; participation in workplace training; participation in private lessons in leisure time; subject of private lessons (ISCED Fields 2013, ISCED Fields 5-26 basic categories, ISCED Fields 5-26 learning fields); number of activities mentioned. 6. Follow-up questions on NFE activities: Name of the NFE activities mentioned; activity still ongoing; duration of the activity in total; time spent on the activity (number of days, weeks, months, months converted into weeks and hours); employment status when the activity took place; activity completed or completed before the end; educational activity during paid working hours or paid time off for educational purposes; proportion for activity during working hours or paid time off; reason for taking time off for educational purposes; participation for professional or private reasons; reason for participation (initiator: e.g. on company order, at the suggestion of the supervisor, etc.); important points for participation; most important point for participation; digitalization as reason for course participation). (e.g. on company order, at the suggestion of the superior, etc.); important points for participation; most important point for participation; digitalization as a reason for course participation (acquiring knowledge and skills required due to increasing digitalization in the context of the job, learning how to obtain information on the Internet, learning how to use a specific digital technology, learning more about social, ethical or legal aspects of digitalization); organizer or client of the activity (e.g. employer, other company, employment agency, NFE activity self-organized or commissioned, etc.); institution or person who offered and carried out the activity; receipt of a certificate or attestation and type of certificate or attestation; certificate or attestation required by law from the employer for certain activities; costs of activity borne by the participant him/herself; costs of continuing education covered by the employer, the employment office, another public institution, use of the education premium, use of regional education vouchers, parents, partner or family, tax office, other, none of the above: no costs were incurred; type of continuing education: Participation in in-company continuing education, in individual job-related continuing education or in non-job-related continuing education; amount of privately financed costs; frequency of internet use for materials or documents for continuing education activity; frequency of internet use for exchanges with teachers or other participants; non-formal continuing education activity with digital media; participants in educational activity with digital media (FED/NFE); online part takes place simultaneously with the person teaching and other participants; educational activity takes place purely online/ predominantly online on the internet vs. predominantly/completely in an on-site event; overall satisfaction with the continuing education; most important skill learned through the continuing education activity; assessment of the overall benefit of the knowledge gained from the continuing education; concrete benefit of the continuing education (e.g. was it worthwhile to find a job or a new job) (e.g. was it worthwhile in order to find a job or a new job); point where further training was most worthwhile; expected future benefit of the knowledge gained from further training; reasons for discontinuing further training; attitude towards further training (if you want to be successful in your career, you have to improve your knowledge, further training can help you to cope better in everyday life, learning new things is fun, learning gives you self-confidence); Desire to participate in further training activities; need for further training despite non-participation; interviewee would have liked to participate in further training activities; need for further training despite non-participation; reasons for non-participation (e.g. participation requirements were not met); reasons for non-participation (e.g. participation requirements not met, too expensive, no support from employer, no state support, COVID-19, no time due to work commitments, family commitments, long distance to provider, no suitable offers, school learning methods, health, fear of COVID-19 infection, age, lack of advice, lack of computer or internet access, offer fully booked, offer did not take place, other personal reasons, none of the above); most important reason for non-participation; financial reason: Probable participation with cost subsidy; good overview of education and training opportunities; search for information on education and training opportunities; information found; desire for more information and advice; receipt of professional advice on education and training opportunities; determination of personal education or training needs; advice or support on formal recognition of skills acquired outside the education system; visited institution offering advice (educational institution, further education institution, employment agency, job center, ARGE, current or future employer or company, information hotline for further education advice, other institution, none of the above); type of advice (advice from a person or without human/personal contact, none of the above); satisfaction with the advice center, with the outcome of the advice, with the competence of the advisor, and with the advice overall; benefit of the advice in school grades; selected an educational event on the basis of advice, registered for an educational event, already participated in an educational activity, none of the above. 7. Informal learning (INF) or self-learning in the last 12 months: Participation in informal learning; learning pathway (learning from family, friends or colleagues, reading books or journals, using educational resources on computer or internet (on- or offline), knowledge programs in other media, guided tours of museums or historical sites, visits to libraries or open learning centers, none of the above); asked for up to two learning activities: Topic of informal learning activity (ISCED Fields 2013; ISCED Fields 5-26 basic categories; ISCED Fields 5-26 learning fields); main way of learning; motivation for self-learning (professional or private reasons); timing of informal learning (during working hours or during leisure time; frequency of Internet use in the last three months; frequency of Internet use for different purposes (to retrieve information at short notice, to learn, for example, to find out news); Internet access in the household. 8. Self-assessment of own foreign language skills: other language skills, German as a foreign or native language; other language skills (first foreign language, best spoken other language, second foreign language; second best spoken foreign language, etc.); assessment of other language skills (best spoken, second best spoken, language 3). 9. Health: subjective state of health; restrictions due to state of health; restriction for more than half a year. Demography: Sex; age (year of birth, month of birth, birthday, age open and grouped); household type; living with a partner; age of partner (grouped); children; total number of children; number and age (grouped) of children in household; children under 5 in household; children from 5 to 13 in household; other persons in household; number and age group of other persons in household (household composition); household size (open, grouped); number of persons in the household under 18 years and from 18 to 69 years, from 18 to 64 years and from 25 to 64 years; first language learned in childhood (mother tongue); German nationality; migration background; non-German nationality; born in Germany; non-German country of birth; country of birth; lived abroad for at least one year; years in Germany; age when moving to (returning to) Germany; net household income (grouped); satisfaction with household income. Parents´ origin and education (migration background): Country of birth Germany; non-German country of birth of parents; German citizenship; acquisition of German citizenship; migration background generations 1 and 2; parents´ highest school-leaving qualification; parents´ vocational training, university or university of applied sciences degree. Additionally coded: ID (respondent, informal learning activities, courses); survey mode; interview date (day; month and year); 12 months before survey month and survey year; region west-east; regions direction; location size (BIK structure type of municipality); political municipality size class; Nielsen areas; degree of urbanization; Weighting factors and extrapolation factors; filter variable persons currently working in any occupation; number of employees in the company (locsizefirm for EU); current country of birth of father and mother; coding according to ISED Fields 2013; ISCED Fields 5-26 basic categories; ISCED Fields 5-26 learning fields; detailed information is available in school loops/vocational loops; participation in private lessons, participation in continuing education events, participation in continuing education in the last 12 months; FED/NFE participation in the last 12 months; matrix of NFE activities; activities used for inquiries in loop x; selected activity (course); auxiliary variables (e.g. Number of NFE activities); demand block; NFE follow-up loop; total activities mentioned; total courses in demand loops 1-12; segments of continuing education; type of continuing education; NFE loop (ISCED fields 2013); coding according to ISCED fields 2013; ISCED fields 5-26 basic categories; ISCED fields 5-26 learning fields; NFE hours (imputed); scientific NFE; FED and NFE: Scientific NFE; NFE providers grouped; Frequency of internet use for exchange with teachers and/or participants (mean value); selected activity; participation an FED, NFE or INF in the last 12 months.

Die Studie über das Weiterbildungsverhalten in Deutschland wurde von Verian (bis November 2023: Kantar Public) im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) durchgeführt. Der deutsche Adult Education Survey 2022 (AES 2022) ist Teil des EU-AES 2022. Auf Basis erhebungsgestützter Informationen über die Bildungsbeteiligung im Erwachsenenalter stellt das Forschungsprojekt Informationen für ein Bildungsmonitoring sowie für die fachwissenschaftliche Öffentlichkeit bereit. Im Erhebungszeitraum 12.07.2022 bis 20.03.2023 wurde die deutsche Wohnbevölkerung im Alter von 18 bis 69 Jahren in persönlichen Interviews (CAPI) und Onlineinterviews (CAWI) zu folgenden Themen befragt: berufsbezogene Informationen, berufliche Situation derzeit und in den letzten 12 Monaten, Herkunft (Migrationshintergrund); Bildungshintergrund, Beteiligung an formaler Bildung (FED) und non-formalen Weiterbildungsaktivitäten (NFE) in den letzten 12 Monaten, Nachfragen zu NFE-Aktivitäten, (Weiter)Bildungsbarrieren und -bedarf, Transparenz und Beratung, Informelles Lernen (INF), Digitalisierung und Internetnutzung, Selbsteinschätzung der Fremdsprachenkenntnisse sowie Gesundheitsfragen. Die Auswahl der Befragten erfolgte durch eine mehrstufige Zufallsstichprobe aus Melderegistern.

1. Allgemeine statistische und regionale Angaben 2. Geschlecht, Alter (ZP) 3. Haushaltszusammensetzung 4. Berufsbezogene Informationen 4.1 Berufliche Situation (derzeit und letzte 12 Monate) 4.2 Berufsbezogene Informationen (derzeit) 5. Herkunft der Zielperson (Migrationshintergrund Teil 1) 6. Herkunft (Migrationshintergrund Teil 2) und Bildung der Eltern 7. Bildungshintergrund 8. Beteiligung an formaler Bildung in den letzten 12 Monaten (FED): Nachfragen 9. Beteiligung an non-formalen Weiterbildungsaktivitäten in den letzten 12 Monaten (NFE) 10. Nachfragen zu NFE-Aktivitäten 11. (Weiter-)Bildungsbarrieren und -bedarf 12. Transparenz und Beratung 13. Informelles Lernen (INF) 14. Zusatzfragen zur Digitalisierung und Internetnutzung 15. Selbsteinschätzung der eigenen Fremdsprachkenntnisse 16. Haushaltsnettoeinkommen 17. Gesundheitsfragen 1. Berufsbezogene Informationen: Erwerbsstatus; Erwerbsstatus zusammengefasst; derzeit erwerbstätig; Erwerbsstatus in Elternzeit; Bezug von Arbeitslosengeld; Art des Arbeitslosengeldes; Erwerbstätigkeit in Vollzeit oder Teilzeit; Art des Praktikums; ohne Unterbrechung in beruflicher Situation seit: Jahr und Monat; Ausüben einer bezahlten Nebentätigkeit; frühere Erwerbstätigkeit; Jahr und Monat der letzten Erwerbstätigkeit; Jahr der letzten Erwerbstätigkeit (gruppiert); frühere Erwerbstätigkeit endete im Referenzzeitraum (z.B. im Befragungsmonat); betriebliche Ausbildung oder bezahltes Praktikum in den letzten 12 Monaten; Grund für das Praktikum (im Rahmen einer betrieblichen Ausbildung, im Rahmen eines Studiums, im Rahmen einer anderen schulischen oder beruflichen Bildung oder aus einem anderen Grund). 2. Charakteristika der beruflichen Haupttätigkeit: Erwerbstätigkeit in den letzten 12 Monaten; Wochenarbeitszeit; Tätigkeit in Vollzeit/ Teilzeit; berufliche Tätigkeit genannt (ISCO08); Art der für diese berufliche Tätigkeit erforderlichen Aus- oder Weiterbildung; Tätigkeit entspricht dem erlernten Beruf; berufliche Stellung (gruppiert); sozialversicherungspflichtig Beschäftigte bzw. abhängig Beschäftigte; Position Arbeiter, Angestellte; Laufbahngruppe; Gruppe der Selbständigen; Beschäftigung festangestellter Mitarbeiter; Anzahl der Mitarbeiter; mithelfende Familienangehörige: Arbeit mit oder ohne Bezahlung; Branche des Betriebs der gegenwärtigen Tätigkeit; Art des Betriebs; Öffentlicher Dienst; Wirtschaftszweig; Anzahl der Mitarbeiter im Betrieb; weniger als 10 oder mehr als 10 Personen im Betrieb tätig; Betriebsgrößenklasse (aggregiert); Anzahl der Beschäftigten; Betrieb ist Teil eines größeren Unternehmens; Anzahl Beschäftigte im Gesamtunternehmen; Zeitpunkt (Monat und Jahr) des Beschäftigungsbeginns beim aktuellen bzw. beim letzten Arbeitgeber; Beschäftigungsaufnahme bei aktuellem Arbeitgeber im Referenzzeitraum; befristeter oder unbefristeter Arbeitsvertrag; Häufigkeit verschiedener Erfordernisse der beruflichen Tätigkeit; Arbeitslosigkeit im letzten Jahr; Dauer der Arbeitslosigkeit in Monaten; Einstellung zur eigenen Schulzeit (Spaß am Schulunterricht, schlecht gefühlt, gerne länger zur Schule gegangen, Lernen fiel schwer, angestrebten Schulabschluss erreicht, Angst vor Lehrern, viel Interessantes gelernt, häufiger geschwänzt, Klasse wiederholt). 3. Bildungshintergrund: Besuch regulärer Bildungsgänge a) Schulbildung: besuchte Schulform; keine Schule besucht; besuchte Klassenstufe derzeit bzw. bei Verlassen der Schule; angestrebter Schulabschluss; Schule mit Abschluss beendet oder ohne Abschluss verlassen; Art des Schulabschlusses; Schulbesuch in Deutschland oder im Ausland: Klassenstufe bei Verlassen der Schule; ausländische Schule mit Abschluss beendet oder ohne Abschluss verlassen; erfolgreiche Anerkennung des ausländischen Schulabschlusses in Deutschland; Zeitpunkt (Jahr und Monat) des Verlassens der Schule; Schule innerhalb der letzten 12 Monate mit oder ohne Abschluss beendet; besuchte Klassenstufe bei Verlassen der Schule; derzeit besuchte Klassenstufe auf dieser Schule; angestrebter Schulabschluss; Schule mit Abschluss beendet oder ohne Abschluss verlassen; Art des Schulabschlusses. b) Beruflicher Bildungshintergrund: Art der beruflichen Ausbildung und Hochschulbildung (Berufsvorbereitungsjahr (BVJ); Anlernausbildung oder berufliches Praktikum, Berufsgrundbildungsjahr (BGJ), Berufsfachschule, Lehre mit Berufsschule (Duales System), Vorbereitungsdienst für Beamte des mittleren Dienstes, Berufsfachschule, Schule für Gesundheits- und Sozialberufe, Ausbildungsstätte bzw. Schule für Erzieher/-innen, Fachschule der DDR, Fachakademie (Bayern), Fortbildung zum Meister oder Techniker, Fachwirt/Fachkaufleute, Fachschule oder Fachakademie, Studium an einer Berufsakademie, Studium an einer Verwaltungsfachhochschule, Studium an einer Berufsakademie, an einer Verwaltungsfachhochschule, an einer Fachhochschule), Studium an einer Universität, Promotion, anderer Bildungsgang (offen), keine berufliche Bildung bzw. Hochschulbildung); Bildungsgang ist beendet oder derzeitige Teilnahme; Aus- oder Weiterbildung vollständig abgeschlossen; Zeitpunkt des Ausbildungsabschlusses (Jahr und Monat); Aktivität innerhalb der letzten 12 Monate beendet; Bildungsgang mit oder ohne Abschluss innerhalb der letzten 12 Monate beendet; mehr als eine Ausbildung begonnen; vorherige Aus- oder Weiterbildung: vorherige Aus- oder Weiterbildung mit Abschluss oder ohne Abschluss beendet; Zeitpunkt des Ausbildungsabschlusses (Jahr und Monat); Aktivität innerhalb der letzten 12 Monate beendet; Bildungsgang mit oder ohne Abschluss innerhalb der letzten 12 Monate beendet; Bildungsgang beendet oder derzeitige Teilnahme; Aus- oder Weiterbildung vollständig abgeschlossen oder vorzeitig beendet; Erwerb des Abschlusses in Deutschland oder im Ausland; erfolgreiche Anerkennung dieses im Ausland erworbenen Abschlusses in Deutschland; Bildungseinrichtung (offene Nennung); vorheriger beruflicher Bildungsgang: Bildungseinrichtung (offene Nennung); derzeit in einem Bildungsgang; mindestens einen Bildungsgang abgeschlossen, mindestens einen Bildungsgang ohne Abschluss beendet; höchster Schulabschluss; höchster Berufsabschluss; ISCED-Level 2011; Art des Bildungsgangs; Bildungsgang: derzeit/ Abschluss/ Abbruch; Ende des Bildungsgangs (Monat und Jahr); Ergebnis des Bildungsbesuchs. 4. Beteiligung an formaler Bildung (FED) in den letzten 12 Monaten: Nachfragen Anzahl der in den letzten 12 Monaten besuchten regulären Bildungsgänge (FED); ein Bildungsgang oder mehrere Bildungsgänge; durchgängig in schulischer, beruflicher oder akademischer Ausbildung; Jahr und Monat im dem FED beendet wurde; derzeitiger Besuch des Bildungsganges; Hilfsvariable: Bestimmung des Bildungsganges (derzeit, abgeschlossen, abgebrochen); FED-Bildungsgang (ISCED-Fields 2013, ISCED Fields 5-26 Basiskategorien und Lernfelder); Jahr und Monat des Beginns des Bildungsgangs; Erwerbsstatus vor Beginn des Bildungsgangs; Erstausbildung oder weiterführende Bildungsphase; Teil der Erstausbildung/ Second Chance; wissenschaftliche FED; Gründe für die Teilnahme am Bildungsgang; wichtigster Punkt für die Teilnahme am Bildungsgang; Dauer des Bildungsgangs; Dauer des Bildungsgangs einschließlich Urlaub in Monaten; wie viele Monate fielen in die Zeit der letzten 12 Monate (insgesamt, umgerechnet in Wochen, Wochen korrigiert); Fehlzeiten wegen Ferien, Urlaub, Krankheit oder aus anderen Gründen in den letzten 12 Monaten; Überprüfung der Lernzeit in den letzten 12 Monaten; Anzahl der FED-Wochen; wöchentliche Unterrichtsstunden bzw. Ausbildungszeit im Bildungsgang; Volumen FED in Stunden; Bildungsgang ganz oder teilweise während bezahlter Arbeitszeit oder Freistellung; Bildungsgang findet ganz, überwiegend oder nur zum kleinen Teil in bezahlter Arbeitszeit statt; selbst getragene Kosten im Rahmen des Bildungsgangs; Kostenübernahme durch den (zukünftigen) Arbeitgeber, das Arbeitsamt, eine andere öffentliche oder private Einrichtung, Eltern, Partner, andere Familienmitglieder, Freunde, durch das Finanzamt oder durch Sonstige; keine Kostenübernahme); Häufigkeit der Internetnutzung für Materialien und Dokumente, zum Austausch mit Lehrenden bzw. mit anderen Teilnehmenden); Bildungsgang fand rein online im Internet statt, überwiegend online im Internet, überwiegend oder vollständig in einer Veranstaltung vor Ort; formale Bildungsaktivität mit digitalen Medien; Online-Bildungsaktivität gleichzeitig mit anderen oder zeitversetzt; Zufriedenheit mit dem Bildungsgang; Nutzungshäufigkeit der durch den Bildungsgang erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten; Nutzen des Bildungsgangs (z.B. um einen Arbeitsplatz zu finden, etc.); größter Nutzen des Bildungsgangs. 5. Beteiligung an non-formalen Weiterbildungsaktivitäten in den letzten 12 Monaten (NFE: non-formal education): Teilnahme an Kursen oder Lehrgängen in den letzten 12 Monaten; Thema der Kurse oder Lehrgänge (ISCED-Fields 2013, ISCED Fields 5-26 Basiskategorien, ISCED Fields 5-26 Lernfelder); Zahl der genannten Aktivitäten; Teilnahme an kurzzeitigen Bildungs- und Weiterbildungsveranstaltungen; Thema dieser kurzzeitigen Bildungs- und Weiterbildungsveranstaltungen (ISCED-Fields 2013, ISCED Fields 5-26 Basiskategorien, ISCED Fields 5-26 Lernfelder); Anzahl der genannten Aktivitäten; Teilnahme an Schulungen am Arbeitsplatz; Teilnahme an Privatunterricht in der Freizeit; Thema des Privatunterrichts (ISCED-Fields 2013, ISCED Fields 5-26 Basiskategorien, ISCED Fields 5-26 Lernfelder); Anzahl der genannten Aktivitäten. 6. Nachfragen zu NFE-Aktivitäten: Bezeichnung der genannten Weiterbildungsaktivitäten; Aktivität dauert noch an; Dauer der Aktivität insgesamt; aufgewendete Zeit für die Aktivität (Anzahl der Tage, Wochen, Monate, Monate umgerechnet in Wochen und Stunden); Erwerbsstatus bei Stattfinden der Aktivität; Aktivität bis zum Ende wahrgenommen oder davor beendet; Bildungsaktivität während der bezahlten Arbeitszeit oder einer bezahlten Freistellung für Bildungszwecke; Anteil für Aktivität während der Arbeitszeit bzw. bezahlten Freistellung; Grund für die Bildungsfreistellung; Teilnahme aus beruflichen oder privaten Gründen; Grund für die Teilnahme (Initiator: (z.B. auf betriebliche Anordnung, auf Vorschlag des Vorgesetzten, etc.); wichtige Punkte für die Teilnahme; wichtigster Punkt für die Teilnahme; Digitalisierung als Grund für die Kurs-Teilnahme (Erwerb von Kenntnissen und Fähigkeiten, die aufgrund der zunehmenden Digitalisierung im Rahmen der Tätigkeit benötigt werden, Informationsbeschaffung im Internet erlernen, Umgang mit einer bestimmten digitalen Technologie erlernen, mehr über soziale, ethische oder rechtliche Aspekte der Digitalisierung lernen); Organisator oder Auftraggeber der Aktivität (z.B. Arbeitgeber, andere Firma, Arbeitsagentur, NFE-Aktivität selbst organisiert oder beauftragt, etc.); Einrichtung oder Person, die die Aktivität angeboten und durchgeführt hat; Erhalt eines Zeugnisses oder einer Bescheinigung und Art dieses Zeugnisses; Zeugnis oder Bescheinigung gesetzlich vom Arbeitgeber verlangt für bestimmte Tätigkeiten; Kosten für Aktivität selbst getragen; Kostenübernahme der Weiterbildung durch den Arbeitgeber, das Arbeitsamt, eine andere öffentliche Einrichtung, Nutzung der Bildungsprämie, Nutzung regionaler Bildungsgutscheine, Eltern, Partner oder Familie, Finanzamt, sonstige, keine davon: es fielen keine Kosten an; Weiterbildungsart: Teilnahme an betrieblicher Weiterbildung, an individueller berufsbezogener Weiterbildung oder an nicht berufsbezogener Weiterbildung; Höhe der privat finanzierten Kosten; Häufigkeit der Internetnutzung für Materialien oder Dokumente für die Weiterbildungsaktivität; Häufigkeit der Internetnutzung für den Austausch mit Lehrenden oder anderen Teilnehmern; Non-Formale Weiterbildungsaktivität mit digitalen Medien; Teilnehmer an Bildungsaktivität mit digitalen Medien (FED/NFE); Online-Teil findet gleichzeitig mit der lehrenden Person und anderen Teilnehmenden statt; Bildungsaktivität findet rein online/ überwiegend online im Internet statt vs. überwiegend/ vollständig in einer Veranstaltung vor Ort; Zufriedenheit mit der Weiterbildung insgesamt; wichtigste erlernte Fähigkeit durch die Weiterbildungsaktivität; Bewertung des Nutzens der Kenntnisse der Weiterbildung insgesamt; konkreter Nutzen der Weiterbildung (hat sich z.B. gelohnt um einen Arbeitsplatz oder einen neuen Job zu finden); Punkt, bei dem sich die Weiterbildung am meisten gelohnt hat; erwarteter zukünftiger Nutzen der erworbenen Kenntnisse der Weiterbildung; Gründe für den Abbruch der Weiterbildung; Einstellung zu Weiterbildung (wer beruflich erfolgreich sein will, muss sein Wissen verbessern, Weiterbildung kann helfen, im Alltag besser zurechtzukommen, Neues zu lernen macht Spaß, Lernen gibt Selbstvertrauen); Wunsch nach Teilnahme an weiteren Weiterbildungsaktivitäten; Weiterbildungsbedarf trotz Nichtteilnahme; befragte Person hätte gerne an Weiterbildungsaktivitäten teilgenommen; Weiterbildungsbedarf trotz Nichtteilnahme; Gründe der Nichtteilnahme (z.B. Teilnahmevoraussetzungen nicht gegeben, zu teuer, keine Unterstützung vom Arbeitgeber, keine staatliche Unterstützung, COVID-19, keine Zeit wegen beruflichen Terminen, familiäre Verpflichtungen, hohe Entfernung zum Anbieter, keine geeigneten Angebote, schulische Lernmethoden, Gesundheit, Angst vor COVID-19-Ansteckung, Alter, fehlende Beratung, fehlender Computer- oder Internetzugang, Angebot ausgebucht, Angebot kam nicht zustande, sonstige persönliche Gründe, nichts davon); wichtigster Grund der Nichtteilnahme; finanzieller Grund: wahrscheinliche Teilnahme bei Kostenzuschuss; guten Überblick über Bildungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten; Informationssuche über Bildungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten; Informationen gefunden; Wunsch nach mehr Information und Beratung; Erhalt von professioneller Beratung über Bildungs- und Weiterbildungsmöglichkeiten; Bestimmung des persönlichen Bildungs- oder Weiterbildungsbedarfs; Beratung oder Unterstützung über formale Anerkennung außerhalb des Bildungssystems erworbener Fähigkeiten; besuchte Einrichtung mit Beratungsangebot (Bildungseinrichtung, Weiterbildungseinrichtung, Arbeitsagentur, Jobcenter, ARGE, derzeitiger oder zukünftiger Arbeitgeber oder Betrieb, Infotelefon Weiterbildungsberatung, andere Einrichtung, nichts davon); Art der Beratung (Beratung von einer Person oder ohne menschlichen/ persönlichen Kontakt, nichts davon); Zufriedenheit mit der Beratungsstelle, mit dem Beratungsergebnis, mit der Kompetenz des Beraters und mit der Beratung insgesamt; Nutzen der Beratung in Schulnoten; aufgrund von Beratung eine Bildungsveranstaltung ausgewählt, sich für eine Bildungsveranstaltung angemeldet, bereits eine Bildungsaktivität wahrgenommen, nichts davon. 7. Informelles Lernen (INF) bzw. Selbstlernen in den letzten 12 Monaten: Teilnahme an informellem Lernen; Lernweg (Lernen von Familie, Freunden oder Kollegen, Lesen von Büchern oder Fachzeitschriften, Nutzung von Lehrangeboten am Computer oder im Internet (on- oder offline), Wissenssendungen in anderen Medien, Führungen in Museen oder historischen Orten, Besuche von Büchereien oder offenen Lernzentren, nichts davon); für bis zu zwei Lernaktivitäten wurde erfragt: Thema der informellen Lernaktivität (ISCED-Fields 2013; ISCED-Fields 5-26 Basiskategorien; ISCED Fields 5-26 Lernfelder); wichtigster Lernweg; Motivation für das Selbstlernen (berufliche oder private Gründe); Zeitpunkt des informellen Lernens (während der Arbeitszeit oder während der Freizeit; Häufigkeit der Internetnutzung in den letzten drei Monaten; Häufigkeit der Internetnutzung zu verschiedenen Zwecken (um kurzfristig Information abzurufen, um etwa zu lernen, um Neuigkeiten zu erfahren); Internetzugang im Haushalt. 8. Selbsteinschätzung der eigenen Fremdsprachenkenntnisse: weitere Sprachkenntnisse, Deutsch als Fremd- oder Muttersprache; weitere Sprachkenntnisse (erste Fremdsprache, am besten gesprochene weitere Sprache, zweite Fremdsprache; am zweitbesten gesprochene Fremdsprache usw.); Einschätzung der weiteren Sprachkenntnisse (am besten gesprochen, am zweitbesten gesprochen, Sprache 3). 9. Gesundheit: subjektiver Gesundheitszustand; Einschränkungen wegen des Gesundheitszustands; Einschränkung seit mehr als einem halben Jahr. Demographie: Geschlecht; Alter (Geburtsjahr, Geburtsmonat, Geburtstag, Alter offen und gruppiert); Haushaltsart; Zusammenleben mit einem Partner; Alter des Partners/ der Partnerin (gruppiert); Kinder; Gesamtzahl der Kinder; Anzahl und Alter (gruppiert) der Kinder im Haushalt; Kinder unter 5 Jahren im Haushalt; Kinder von 5 bis 13 Jahren im Haushalt; weitere Personen im Haushalt; Anzahl und Altersgruppe weiterer Personen im Haushalt (Haushaltszusammensetzung); Haushaltsgröße (offen, gruppiert); Anzahl Personen im Haushalt unter 18 Jahren und von 18 bis 69 Jahren, von 18 bis 64 Jahren und von 25 bis 64 Jahren; erste gelernte Sprache in der Kindheit (Muttersprache); deutsche Staatsangehörigkeit; Migrationshintergrund; nicht-deutsche Staatsangehörigkeit; in Deutschland geboren; nicht-deutsches Geburtsland; Geburtsland; mindestens ein Jahr im Ausland gelebt; Jahre in Deutschland; Alter bei Zuzug (Wiederzuzug) nach Deutschland; Haushaltsnettoeinkommen (gruppiert); Zufriedenheit mit dem Haushaltseinkommen. Herkunft und Bildung der Eltern (Migrationshintergrund): Geburtsland Deutschland; nicht-deutsches Geburtsland der Eltern; deutsche Staatsangehörigkeit; Erwerb der deutschen Staatsangehörigkeit; Migrationshintergrund Generationen 1 und 2; höchster Schulabschluss der Eltern; beruflicher Ausbildungs- Hochschul- oder Fachhochschulabschluss der Eltern. Zusätzlich verkodet wurde: ID (Befragter, informelle Lernaktivitäten, Kurse); Erhebungsmodus; Interviewdatum (Tag; Monat und Jahr); 12 Monate vor Befragungsmonat und Befragungsjahr; Region West-Ost; Regionen Richtung; Ortsgröße (BIK-Strukturtyp der Gemeinde); politische Gemeindegrößenklasse; Nielsengebiete; Urbanisierungsgrad; Gewichtungsfaktoren und Hochrechnungsfaktoren; Filtervariable Personen, die derzeit beruflich in irgendeiner Weise tätig sind; Anzahl der Mitarbeiter im Betrieb (Locsizefirm für EU); heutige Länderbezeichnung des Geburtslandes von Vater und Mutter; Vercodung nach ISED-Fields 2013; ISCED-Fields 5-26 Basiskategorien; ISCED Fields 5-26 Lernfelder; ausführliche Info steht in Schulschleifen/ Berufsschleifen; Teilnahme an Privatunterricht, Teilnahme an Weiterbildungsveranstaltungen, Weiterbildungsbeteiligung in den letzten 12 Monaten; FED/NFE-Teilnahme in den letzten 12 Monaten; Matrix der NFE-Aktivitäten; Aktivitäten für Nachfragen in Schleife x genutzt; ausgewählte Aktivität (Kurs); Hilfsvariablen (z.B. Anzahl der NFE-Aktivitäten); Nachfrageblock; NFE-Nachfassschleife; insgesamt genannte Aktivitäten; Kurse insgesamt in den Nachfrageschleifen 1-12; Segmente der Weiterbildung; Weiterbildungsform; NFE-Schleife (ISCED-Fields 2013); Vercodung nach ISCED-Fields 2013; ISCED-Fields 5-26 Basiskategorien; ISCED Fields 5-26 Lernfelder; NFE-Stunden (imputiert); Wissenschaftliche NFE; FED und NFE: Wissenschaftliche Weiterbildung; NFE Anbieter gruppiert; Häufigkeit der Internetnutzung zum Austausch mit Lehrenden und/oder Teilnehmenden (Mittelwert); ausgewählte Aktivität; Teilnahme an FED, NFE oder INF in den letzten 12 Monaten.

Probability: MultistageProbability.Multistage

Wahrscheinlichkeitsauswahl: Mehrstufige ZufallsauswahlProbability.Multistage

Face-to-face interview: Computer-assisted (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMI

Persönliches Interview : Computerunterstützte Befragung (CAPI/CAMI)Interview.FaceToFace.CAPIorCAMI

Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI

Selbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI