Topics: Assessment of studies according to relevance to practice, requirement level, efficiency, political education, relationship between teachers and students; assessment of the study of Marxism-Leninism according to the necessity for occupational activity; identification as student; characteristic of education at university or college; stimulus from college instructor for independence and research; retrospect on study demands; attitude to high school graduation, college studies and the subject; final examination grade in primary examination or diploma; contact with former university or college, teachers and fellow students; political-ideological attitudes relative to moral superiority of socialism and the exercise of power in the GDR; image of the enemy; defense preparedness; socialist economic integration; attitude to scientific-technical progress; leadership role of the SED; trust in SED; participation in the X. World Festival Games; current FDJ function, election function in party or organization; use of radio and television of the GDR or West Germany as source of information; reading daily newspapers; world view; personality characteristics relevant for leaders; uncertainties in certain areas; expression of personality characteristics relevant to achievement, ability to hold up; psycho-physical complaints, feeling of loneliness; leisure sport; use of alcohol; smoking habits; savings; previous change of job and current contemplation; subjective stress from various facts in transferring into professional practice; degree of employment; attitude to compatibility of employment and family; size of work collective and social relations; self-assessment regarding occupational achievements and social activity; attitude to and experiences with work collective, cooperation, satisfaction in collective; solidarity with activity and occupation; certainty of occupation success; satisfaction with opportunities for occupational development and with income; mutual trust between colleagues and leaders; integration in planning and management processes; recognition of occupational achievement by company management; self-assessment regarding occupational capacity to achieve, readiness to make an effort; occupational commitment; activity appropriate to qualification; attitude to occupational capability of women and men; monthly financial budget; attitude to equity of one's own pay; activity area; perspective of college and academy cadre; characteristic of employment; expression of personal occupational capabilities and demands presented; weekly time expended for sport, culture, household, qualification, occupational or social activity in leisure time; dealing with housework; reception of technical literature; participation in occupational further education; desire for doctorate; leisure desires and their realization; attending cultural facilities or events; motives for artistic activities; solidarity with parents, family, leisure group, young people, place of work, occupational group, current activity, the intelligentsia as social class; ideological solidarity; attitude to most favorable point in time for marriage and for first child for students; time of personal marriage; desire for children, personal children and their care; age of partner; partner: qualification, occupation, income, production worker, college degree, common residence; personal housing or residence next door; satisfaction with housing situation; desire for one's own home; size of place of residence, well-being in city; interest in investigation results; former college or university and section.

Persönlichkeitsentwicklung und Praxisbewährung von HochschulabsolventInnen in den ersten zwei Jahren nach Studienabschluß. Themen: Einschätzung des Studiums nach Praxisrelevanz, Anforderungsniveau, Effizienz, politischer Erziehung, Verhältnis Lehrkräfte und Studenten; Einschätzung des Studiums des Marxismus-Leninismus nach Notwendigkeit für berufliche Tätigkeit; Identifikation als Student; Charakteristik der Ausbildung an der Universität bzw. Hochschule; Anregung durch Hochschullehrer zu Selbständigkeit und Forschung; Rückblick auf Studienanforderungen; Einstellung zur Hochschulreife, zum Hochschulstudium und zum Studienfach; Abschlußprädikat bei Hauptprüfung bzw. Diplom; Kontakt zur ehemaligen Universität bzw. Hochschule, zu Lehrkräften und Kommilitonen; politisch-ideologische Einstellungen bezogen auf moralische Überlegenheit des Sozialismus und die Machtausübung in der DDR; Feindbild; Verteidigungsbereitschaft; sozialistische ökonomische Integration; Einstellung zum wissenschaftlich-technischen Fortschritt; Führungsrolle der SED; Vertrauen zur SED; Teilnahme an den X. Weltfestspielen; gegenwärtige FDJ-Funktion, Wahlfunktion in Partei bzw. Organisation; Nutzung von Funk und Fernsehen der DDR bzw. Westdeutschlands als Informationsquelle; Lektüre von Tageszeitungen; Weltanschauung; leiterrelevante Persönlichkeitsmerkmale; Unsicherheiten auf bestimmten Gebieten; Ausprägung leistungsrelevanter Persönlichkeitsmerkmale, Belastbarkeit; psychophysische Beschwerden, Gefühl der Einsamkeit; Freizeitsport; Alkoholkonsum; Rauchverhalten; Ersparnisse; bisheriger Arbeitsstellenwechsel und aktuelle Erwägung; subjektive Belastung durch verschiedene Sachverhalte beim Übergang in die Berufspraxis; Beschäftigungsgrad; Einstellung zur Vereinbarkeit von Berufstätigkeit und Familie; Größe des Arbeitskollektivs und soziale Beziehungen; Selbsteinschätzung hinsichtlich beruflicher Leistungen und gesellschaftlicher Aktivität; Einstellung zum und Erfahrungen mit dem Arbeitskollektiv, Zusammenarbeit, Zufriedenheit im Kollektiv; Tätigkeits- und Berufsverbundenheit; Sicherheit von Berufserfolgen; Zufriedenheit mit beruflichen Entwicklungsmöglichkeiten und mit dem Einkommen; Vertrauensverhältnis zwischen Kollegen und Leiter; Integration in Planungs- und Leitungsprozesse; Anerkennung der beruflichen Leistungen durch Betriebsleitung; Selbsteinschätzung hinsichtlich des beruflichen Leistungsvermögens, Anstrengungsbereischaft; berufliches Engagement; qualifikationsgerechte Tätigkeit; Einstellung zur beruflichen Leistungsfähigkeit von Frauen und Männern; monatliches Finanzbudget; Einstellung zur Gerechtigkeit der eigenen Entlohnung; Tätigkeitsbereich; Perspektive der Hochschul- und Akademiekader; Charakteristik der Berufstätigkeit; Ausprägung eigener beruflicher Fähigkeiten und gestellte Anforderungen; wöchentlicher Zeitaufwand für Sport, Kultur, Haushalt, Qualifizierung, berufliche bzw. gesellschaftliche Tätigkeit in Freizeit; Bewältigung der Hausarbeit; Rezeption von Fachliteratur; Teilnahme an beruflicher Weiterbildung; Promotionswunsch; Freizeitwünsche und deren Realisierung; Besuch kultureller Einrichtungen bzw. Veranstaltungen; Motive für künstlerische Aktivitäten; Verbundenheit mit Eltern, Familie, Freizeitgruppe, Jugend, Arbeitsstelle, Berufsgruppe, gegenwärtiger Tätigkeit, der Intelligenz als soziale Schicht; ideologische Verbundenheit; Einstellung zum günstigsten Zeitpunkt für Eheschließung und für das erste Kind bei Studenten; Zeitpunkt der eigenen Eheschließung; Kinderwunsch, eigene Kinder und deren Betreuung; Alter des Partners; Partner: Qualifikation, Beruf, Einkommen, Produktionsarbeiter, Hochschulabschluß, gemeinsame Wohnung; eigener Wohnraum bzw. Nebenwohnung; Zufriedenheit mit Wohnsituation; Wunsch nach Eigenheim; Wohnortgröße, Wohlbefinden im Ort; Interesse an Untersuchungsergebnissen; ehemalige Hochschule bzw. Universität und Sektion.

Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper

Selbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper