Structure and dynamics of science potential as well as qualification dynamics, achievement capability, professional and activity structure. Topics: Length of scientific activity; institute affiliation; length of activity in current research group; professional development since high school graduation; colleges or universities graduated from and subject area; agreement of desired occupation and course of study; specialization during studies; desired specialization; self-assessment of capabilities; agreement of scientific knowledge and work demands; training difficulties; work results achieved; originality in research work; judgement on expected benefit of research work; assessment of research results; documentation of international recognition of work; language proficiency; awards in the last 5 years; freedom of action in work; position of one's own research work within the work of the group; position within team; doctorate; post-doctoral qualification as university lecturer; desirable time interval between doctorate and post-doctoral qualification as university lecturer; decision on doctorate; granting of the facultas docendi; dissertation topic as component of plan duties; time expended for dissertation; satisfaction with course of doctorate; willingness to accept a management function; willingness to change to a different institution or abroad; deciding reasons for this; interest in a work stay in the Soviet Union; work goal and forms of result of research work; relationship of research, instruction, organization and further education; time expended for scientific work and for technical further education; identification with scientific objective of work; personality characteristics (self-assessment); influence factors on identification with research duties (scale); support of work by assistants; use of research equipment and DP; duties in deployment in research technology; significance of work with research technology; knowledge regarding hardware and software; acquisition of this knowledge; effectiveness of training and further education; necessity of additional further education in methodological-equipment area; level of equipment determining research; accomplishment of new theoretical concepts; qualification structure of work collective; characterization of closest communication partners; efficiency of communication; inclusion in international research cooperation; experiences abroad; work goals abroad; aptitude for current activity; influence of various persons on scientific development; capabilities of developing into a top cadre; cadre nomenclature; support measures for young newcomer cadre at the Acadamy of Sciences.
Struktur und Dynamik des Wissenschaftspotentials sowie Qualifikationsdynamik, Leistungsbefähigung, Professional- und Tätigkeitsstruktur. Themen: Dauer der wissenschaftlichen Tätigkeit; Institutszugehörigkeit; Dauer der Tätigkeit in gegenwärtiger Forschungsgruppe; berufliche Entwicklung seit dem Abitur; absolvierte Hochschulen bzw. Universitäten und Fachrichtung; Übereinstimmung von Berufswunsch und Studienrichtung; Spezialisierung während des Studiums; gewünschte Spezialisierung; Selbsteinschätzung der Fähigkeiten; Übereinstimmung von wissenschaftlichen Kenntnissen und Arbeitsanforderungen; Einarbeitungsschwierigkeiten; erzielte Arbeitsresultate; Originalität in Forschungsarbeit; Beurteilung des zu erwartenden Nutzens der Forschungsarbeit; Einschätzung der Forschungsresultate; Dokumentation der internationalen Anerkennung der Arbeit; Sprachkenntnisse; Auszeichnungen in den letzten fünf Jahren; Handlungsspielraum in der Arbeit; Stellung der eigenen Forschungsarbeit innerhalb der Arbeit der Gruppe; Position innerhalb der Arbeitsgruppe; Promotion; Habilitation; wünschenswerter zeitlicher Abstand zwischen Promotion und Habilitation; Entscheidung zur Promotion; Zuerkennung der facultas docendi; Dissertationsthema als Bestandteil der Planaufgaben; Zeitaufwand für Dissertation; Zufriedenheit mit Verlauf der Promotion; Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Bereitschaft zum Wechsel an eine andere Einrichtung oder ins Ausland; entscheidende Gründe dafür; Interesse an einem Arbeitsaufenthalt in der Sowjetunion; Arbeitsziel und Ergebnisformen der Forschungsarbeit; Verhältnis von Forschung, Lehre, Organisation und Weiterbildung; Zeitaufwand für die wissenschaftliche Arbeit und für die fachliche Weiterbildung; Identifikation mit der wissenschaftlichen Zielsetzung der Arbeit; Persönlichkeitsmerkmale (Selbsteinschätzung); Einflußfaktoren auf die Identifikation mit den Forschungsaufgaben (Skala); Unterstützung der Arbeit durch Hilfskräfte; Anwendung von Forschungsgeräten und EDV; Aufgaben bei Einsatz der Forschungstechnik; Bedeutung der Arbeit mit Forschungstechnik; Kenntnisse bezüglich Hard- und Software; Erwerb dieser Kenntnisse; Wirksamkeit der Aus- und Weiterbildung; Notwendigkeit zusätzlicher Weiterbildung auf methodisch-gerätetechnischem Gebiet; Niveau der forschungsbestimmenden Geräte; Durchsetzung neuer theoretischer Konzepte; Qualifikationsstruktur des Arbeitskollektivs; Charakterisierung der engsten Kommunikationspartner; Effektivität der Kommunikation; Einbeziehung in die internationale Forschungskooperation; Auslandserfahrungen; Arbeitsziele im Ausland; Eignung für die gegenwärtige Tätigkeit; Einfluß verschiedener Personen auf die wissenschaftliche Entwicklung; Fähigkeiten, sich zu einem Spitzenkader zu entwickeln; Kader-Nomenklatur; Fördermaßnahmen für Nachwuchskader an der AdW.
Written survey
Schriftliche Befragung
