Individual promotion of talents of the schoolchildren of the 3. class at the polytechnical high school in areas within and outside of instruction from the perspective of the educators. Topics: length of teaching experience up to now; agreement between training and subjects taught and class levels; current functions in school area; judgement on the material-technical equipment in instruction; using measures for individual support of all children being taught or those particularly capable schoolchildren of the 3. class in the school year 1985/86, reasons for non-use; self-critical assessment of personal ability optimally to support schoolchildren of various achievement groups; current direction of forms of support; frequency of stimuli and support to realize promotion of talent in instruction through various persons, media; hindrances or stimulants in promoting talent in instruction; current subject personally taught in the 3. class; Identification with pedagogical stands on the talent problem.

Individuelle Förderung von Begabungen der Schüler der 3. Klassen an der Polytechnischen Oberschule im unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Bereich aus der Perspektive der Pädagogen. Themen: Dauer der bisherigen Lehrertätigkeit; Übereinstimmung zwischen Ausbildungs- und Lehrfächern bzw. -klassenstufen; gegenwärtige Funktionen im Schulbereich; Beurteilung der materiell-technischen Ausstattung des Fachunterrichts; Anwendung von Maßnahmen zur individuellen Förderung aller unterrichteten bzw. besonders leistungsfähiger Schüler der 3. Klasse im Schuljahr 1985/86, Gründe für ihre Nichtanwendung; selbstkritische Einschätzung des eigenen Vermögens, Schüler verschiedener Leistungsgruppen optimal zu fordern; gegenwärtige Leitung von Förderungsformen; Häufigkeit von Anregungen und Unterstützung zur Realisierung der Begabungsförderung im Unterricht durch verschiedene Personen, Medien; Hemmnisse bzw. Stimulanzien bei der Begabungsförderung im Unterricht; gegenwärtige eigene Lehrfächer in den 3. Klassen; Identifizierung mit pädagogischen Standpunkten zur Begabungsproblematik.

Self-administered questionnaire: PaperSelfAdministeredQuestionnaire.Paper

Selbstausgefüllter Fragebogen: PapierSelfAdministeredQuestionnaire.Paper