Hilversum, Naarderstraat 100 (Gemeente Hilversum, NH.) Een Archeologisch Bureauonderzoek & Inventariserend Veldonderzoek (IVO-O) Verkennende Fase Ongetoetst definitief Steekproefrapport 2024-06/02

DOI

In opdracht van Stichting Hilversumse Montessorischolen is een archeologisch bureauonderzoek en inventariserend veldonderzoek (IVO-O) verkennende fase uitgevoerd aan de Naarderstraat 100 te Hilversum, gemeente Hilversum (zie Figuur 1). Het plangebied is circa 0,5 hectare groot. De aanleiding voor het onderzoek is geplande sloop en daaropvolgende nieuwbouw van de basisschool. De exacte diepte van de graafwerkzaamheden is nog niet bekend, maar kan een bedreiging vormen voor eventueel aanwezige archeologische waarden. Het plangebied ligt van oorsprong in een dekzandgebied op de rand van een stuwwal. Dit was vanaf de steentijd een geschikte plaats voor bewoning. De top van het dekzand bevindt zich tussen de 2 tot 0 meter onder maaiveld en de verwachting voor archeologische waarden vanaf de steentijd is daarom in het plangebied hoog. Het plangebied is vanaf 1910 bebouwd en de bebouwing kan voor bodemverstoringen hebben gezorgd. Tijdens het veldonderzoek zijn zes boringen geplaatst in het circa 0,5 hectare grote plangebied, waarmee een boordichtheid van 12 boringen per hectare is behaald. De bodemopbouw in het plangebied bestaat uit een bouwvoor of bouwzand met een dik pakket verstoord en vergraven zand. Onder het verstoorde pakket is een C-horizont (bestaande uit dekzand) aangetroffen.

Identifier
DOI https://doi.org/10.17026/AR/EVGJY1
Metadata Access https://archaeology.datastations.nl/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=doi:10.17026/AR/EVGJY1
Provenance
Creator Steekproef, De
Publisher DANS Data Station Archaeology
Contributor Steekproef, De
Publication Year 2026
Rights CC-BY-4.0; info:eu-repo/semantics/openAccess; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
OpenAccess true
Contact Steekproef, De (De Steekproef bv)
Representation
Resource Type Dataset
Format application/pdf
Size 6606800
Version 1.0
Discipline Humanities