Delphi studies are surveys on future scenarios that heuristically rely on ideas from informed participants to answer questions. The Delphi study on Schul-Cloud was conducted in two phases. In the first phase, opinions on potential areas of application and teaching scenarios were collected exploratively from an expert group. For this purpose, the research team prepared a survey which, following a concrete description of the Schul-Cloud services, asked about their respective potentials and conditions. The results of the first phase were then used in the second phase to carry out a standardized rating of the Schul-Cloud services. Topics: Possible areas of application and conditions for the successful use of Schul-Cloud services: Content, sharing and editing, notification, calendaring, file management, homework, collaboration and learning analytics services; evaluation of the didactic arrangement and conditions for successful use of the Schul-Cloud services (content, sharing and editing, notification, calendaring, file management, homework, collaboration and learning analytics services) in the didactic arrangement; further proposals for possible Schul-Cloud services, possible areas of use and conditions for the successful deployment of the proposed services, evaluation of the didactic arrangement and conditions for the successful deployment of further services in the didactic arrangement. Demography: Professional role of respondents and their perspective on the Schul-Cloud. Additionally coded: ID of the respondents and order of randomized query.
Delphi-Studien sind Befragungen zu Zukunftsszenarien, die zur Beantwortung von Fragen heuristisch auf Ideen von informierten Beteiligten setzt. Die Delphi-Studie zur Schul-Cloud wurde in zwei Phasen durchgeführt. In einer ersten Phase wurden Potentiale für Anwendungsbereiche und Unterrichtsszenarien bei einer Expert*innenrunde explorativ gesammelt. Das Forschungsteam erstellte zu diesem Zweck eine Befragung, die im Anschluss an eine konkrete Beschreibung der Schul-Cloud-Dienste nach deren jeweiligen Potentialen und Bedingungen fragt. Die Ergebnisse der ersten Phase wurden dann in der zweiten Phase genutzt, um ein standardisiertes Rating der Schul-Cloud-Dienste durchzuführen. Themen: Mögliche Einsatzbereiche und Bedingungen für den erfolgreichen Einsatz der Schul-Cloud-Dienste: Inhalte- , Teilen und Bearbeiten-, Benachrichtigungs-, Kalender-, Dateimanagement-, Hausaufgaben-, Kollaboration- und Learning Analytics-Dienst; Bewertung des didaktischen Arrangements und Bedingungen für erfolgreichen Einsatz der Schul-Cloud-Dienste (Inhalte- , Teilen und Bearbeiten-, Benachrichtigungs-, Kalender-, Dateimanagement-, Hausaufgaben-, Kollaboration- and Learning Analytics-Dienst) im didaktischen Arrangement; weitere Vorschläge für mögliche Schul-Cloud-Dienste, mögliche Einsatzbereiche und Bedingungen für den erfolgreichen Einsatz der vorgeschlagenen Dienste, Bewertung des didaktischen Arrangements und Bedingungen für den erfolgreichen Einsatz weiterer Dienste im didaktischen Arrangement. Demographie: Professionelle Rolle der Befragten und deren Perspektive auf die Schul-Cloud. Zusätzlich verkodet wurde: ID der Befragten und Reihenfolge der randomisierten Abfrage.
Non-probability: PurposiveNonprobability.Purposive
Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: Bewusste AuswahlNonprobability.Purposive
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Selbstausgefüllter Fragebogen: Webbasiert (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
