Een archeologisch inventariserend veldonderzoek (IVO) door middel van boringen op de nieuwbouwlocatie 'De Veste' te Emmen (Dr.)

DOI

De aanleiding van dit onderzoek zijn de woningbouwplannen op de locatie ‘De Veste’ te Emmen. De ontwikkeling van dit gebied wordt uitgevoerd door Roelofs & Haase projectontwikkeling BV te Rijssen. In het kader van het beleid van de Nederlandse Rijksoverheid betreffende de archeologie (Verdrag van Malta) en de implementatie hiervan in de Nederlandse wetgeving heeft Roelofs & Haase Archaeological Research & Consultancy (ARC bv) opdracht gegeven om een archeologisch inventariserend veldonderzoek door middel van boringen uit te voeren. Het veldwerk vond plaats op 23 januari 2003 en is uitgevoerd door drs. ing. G.J. de Roller en mw. drs. M. Essink.Conclusie en aanbeveling:De bodemopbouw van het terrein is voor het grootste deel verstoord. Het grootste deel van het terrein bestaat uit opgebrachte of vergraven grond. In een enkele boring is een natuurlijke bodemopbouw aanwezig. In de boringen ontbreken archeologische indicatoren en ook bij de oppervlaktekartering zijn geen aanwijzingen gevonden voor de aanwezigheid van archeologische resten. De kans dat zich op het onderzochte terrein nog archeologische resten bevinden is dan ook minimaal. Vanuit archeologisch oogpunt zijn er daarom geen belemmeringen voor het bouwrijp maken van het perceel ten behoeve van de bouw van de 27 woningen.

Date: 2002

Identifier
DOI https://doi.org/10.17026/DANS-25N-RWNC
Metadata Access https://archaeology.datastations.nl/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=doi:10.17026/DANS-25N-RWNC
Provenance
Creator Roller, G.J. de
Publisher DANS Data Station Archaeology
Contributor b.u.l.k. archeologie, import; ARC b.v.
Publication Year 2011
Rights CC0-1.0; info:eu-repo/semantics/openAccess; http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0
OpenAccess true
Contact b.u.l.k. archeologie, import (DANS)
Representation
Resource Type Dataset
Format application/pdf; text/xml
Size 444312; 5121; 5745; 856; 4909
Version 2.0
Discipline Humanities