Requirements of executives in the private economy and their occupational career. Topics: Course of education and professional history; activity areas in the current company and at earlier places of work; position in the company; professional image; degree of solidarity with the company; work satisfaction; presence of organization plan and job description; perceived prospects of promotion; knowledge about the salary of colleagues, superiors and subordinates; criteria in selection of place of work and situation in the job market at last change of position; influences of social environment at change of place of work; occupational opportunities in the area of place of residence; criteria for occupational success; length of training time; reading technical literature and personal publications; participation in occupational further education events; occupational activities abroad; attitude to psychological tests as instrument of applicant selection for positions of leadership; membership in a professional organization; personal school grades; attitude to achievement-oriented child-raising; educational goals; social origins. Beyond this the respondents kept self-observation records in which on several days the most important activities were described in detail according to time expended, type of activity, interaction partner, necessary knowledge etc. Demography: age; sex; age und number of siblings; position in sibling sequence; school education; vocational training; occupation; professional career; income; housing situation; regional origins.
Anforderungen an Führungskräfte der Wirtschaft und ihr beruflicher Werdegang. Themen: Ausbildungsgang und Berufsweg; Tätigkeitsbereiche im jetzigen Unternehmen und an früheren Arbeitsplätzen; Stellung im Betrieb; Berufsbild; Grad der Verbundenheit mit der Firma; Arbeitszufriedenheit; Vorhandensein von Organisationsplan und Arbeitsplatzbeschreibung; perzipierte Aufstiegschancen; Kenntnis des Gehalts von Kollegen, Vorgesetzten und Untergebenen; Kriterien der Arbeitsplatzwahl und Situation am Arbeitsmarkt beim letzten Stellenwechsel; Einflüsse der sozialen Umwelt beim Wechsel des Arbeitsplatzes; berufliche Möglichkeiten im Bereich des Wohnortes; Kriterien für Berufserfolg; Dauer der Einarbeitungszeit; Lesen von Fachliteratur und eigene Veröffentlichungen; Teilnahme an beruflichen Weiterbildungsveranstaltungen; berufliche Tätigkeiten im Ausland; Einstellung zum psychologischen Test als Instrument der Bewerberauslese für Führungspositionen; Mitgliedschaft in einem Berufsverband; eigene Schulnoten; Einstellung zu einer leistungsorientierten Kindererziehung; Erziehungsziele; soziale Herkunft. Von den Befragten wurden darüber hinaus Aufzeichnungen über eine Selbstbeobachtung gemacht, in denen an mehreren Tagen die wichtigsten Tätigkeiten detailliert nach Zeitaufwand, Art der Tätigkeit, Interaktionspartner, erforderlichen Kenntnissen usw. beschrieben wurden. Demographie: Alter; Geschlecht; Alter und Anzahl der Geschwister; Stellung in der Geschwisterreihe; Schulbildung; Berufsausbildung; Beruf; Berufslaufbahn; Einkommen; Wohnsituation; regionale Herkunft.
Multi-stage random sample
Mehrstufige Zufallsauswahl
Written survey as well as self-observation with standardized questionnaire.
Schriftliche Befragung sowie Selbstbeobachtung mit standardisiertem Fragebogen
