Aineistossa kartoitetaan yliopistojen tutkimus- ja opetushenkilökunnan kokemuksia vihasta ja häirinnästä. Lisäksi selvitetään vastaajien sosiaalisen median käyttöä sekä yleistä hyvinvointia. Aluksi kyselyssä kartoitettiin vastaajien sosiaalisen median käyttötottumuksia. Vastaajilta kysyttiin esimerkiksi, kuinka usein he julkaisevat sisältöä eri sosiaalisen median palveluihin. Lisäksi selvitettiin sosiaalisen median käyttöä työssä ja työnantajan suhtautumista julkiseen sosiaalisen median käyttöön. Seuraavaksi kartoitettiin työn vuoksi koettua häirintää ja vihaa sekä näiden vaikutuksia vastaajien toimintaan ja hyvinvointiin. Vastaajilta kysyttiin myös tunsivatko he tekijän ja ilmoittivatko he tapahtuneesta jollekin taholle. Lisäksi selvitettiin huolta mahdollisen häirinnän tai maalittamisen kohteeksi joutumisesta. Kyselyn lopussa käsiteltiin työhyvinvointia, työn imua ja sosiaalista tukea. Vastaajilta kysyttiin myös yleisestä hyvinvoinnista, onnellisuudesta sekä psyykkisen kuormittuneisuuden kokemuksista. Kyselyn kokeellisessa osiossa selvitettiin, miten vastaajat suhtautuvat joko läheisen kollegan tai ennestään tuntemattoman oman ammatin edustajan sosiaalisessa mediassa saamaan tappouhkaukseen uhrin läheisyyden ja samanmielisyyden perusteella. Vastaajilta kysyttiin, millaisia reaktioita tapahtuma heissä herättää, ja miten tappouhkauksen saaneen henkilön kannattaisi toimia. Kyselyssä on käytetty seuraavia mittareita: Big Five Inventory BFI-S (Persoonallisuus), Eyesenck Impulsivity Scale EIS (Impulsiivisuus), General Health Questionnaire GHQ-12 (Psyykkinen kuormittuneisuus), Identity Bubble Reinforcement Scale IBRS (Samanmielisyys ja identiteettikuplat), Single-Item Self-Esteem SISE (Itsetunto), State-Trait Anxiety Inventory STAI-6 (Ahdistuneisuus), Trauma Screening Questionnaire TSQ (Psyykkisten traumaoireiden seulonta) ja Utrecht Work Engagement Scale UWES (Työn imu 9 -mittari). Taustamuuttujina aineistossa ovat muun muassa vastaajan sukupuoli, ikäryhmä, siviilisääty, koulutustaso, tieteenala, pääasiallinen toiminta sekä tieto siitä, kuinka usein vastaaja esiintyy työnsä puolesta televisiossa, radiossa tai lehdissä.
The survey explores the experiences of research and teaching staff at Finnish universities concerning hate and harassment along with their social media use and overall well-being. First, the survey mapped the respondents' social media usage habits. Respondents were asked, for example, how often they publish content on various social media services. In addition, the survey examined the use of social media at work and employers' attitudes toward public use of social media. Next, the survey mapped harassment and hate experienced at work and their effects on the respondents' activities and well-being. Respondents were also asked if they knew the perpetrator and if they reported the incident to anyone. Furthermore, concerns about potential harassment were examined. At the end of the survey, questions focused on work well-being, work engagement, and social support. Respondents were also asked about general well-being, happiness, and experiences of psychological strain. The experimental section of the survey examined how respondents reacted to death threats made on social media against either a close colleague or a stranger working in the same profession, based on perceived closeness and ideological similarity. Respondents were asked what reactions the event evoked in them and how the person who received the death threat should act. The following instruments were used in the survey: Big Five Inventory BFI-S (Personality), Eysenck Impulsivity Scale EIS (Impulsivity), General Health Questionnaire GHQ-12 (Psychological strain), Identity Bubble Reinforcement Scale IBRS (Similarity and identity bubbles), Single-Item Self-Esteem SISE (Self-esteem), State-Trait Anxiety Inventory STAI-6 (Anxiety), Trauma Screening Questionnaire TSQ (Screening for psychological trauma symptoms), and Utrecht Work Engagement Scale UWES (Work engagement, 9-item scale). Background variables include, among others, respondent's gender, age group, marital status, education level, field of science, economic activity, and information on how often the respondent appears on television, radio, or in newspapers as part of their job.
Todennäköisyysotanta: ositettu otantaProbability.Stratified
Probability: StratifiedProbability.Stratified
Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Kontrolloitu koe: virtuaalinen koeExperiment.WebBased
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Web-based experimentExperiment.WebBased
