Nutzung von Computern und dem Internet an Schulen. Themen: Wöchentliche Nutzungsdauer des Internets und des Computers zu Unterrichtszwecken nach Schulstufen; Gründe für die Nicht-Nutzung des Internets: fehlender Bezug zwischen Internet und Lehrprogramm, kein Zugang zu Computern, kein Zugang zum Internet in der Schule bzw. im Klassenzimmer, ungenügende Internetkenntnisse der Schüler, Informationen aus dem Internet nicht in deutscher Sprache verfügbar, eigene ungenügende Internetkenntnisse; Beurteilung des Internets als Hilfsmittel zur Unterstützung des Lehrprogramms; Einschätzung der Veränderungen des eigenen Unterrichtsstils durch das Internet; von den Schülern meistgenutzter Internetzugang zu Lernzwecken: im Klassenzimmer, Computerraum, Schulbücherei, zu Hause; Nutzung des Internets zur Kommunikation mit anderen Schulen (in der Region, in Deutschland, in Europa); formelle Ausbildung des Lehrers für den Unterricht an Computern bzw. den Umgang mit dem Internet; persönlicher Computerbesitz; Internetzugang zu Hause; Bezuschussung des privaten Internetzugangs bzw. des Computers zu Hause durch die Regierung, die Industrie, die Schule oder eine Organisation; private Nutzungshäufigkeit des Internets. Demographie: Geschlecht; Alter; Unterrichtsstunden pro Woche nach Schulstufen; hauptsächlich unterrichtetes Fach.

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Nicht-Wahrscheinlichkeitsauswahl: QuotenstichprobeNonprobability.Quota

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Telefonisches InterviewInterview.Telephone