hoek Sem Dresdenstraat - Hogeweg. Inventariserend veldonderzoek naar de aanwezigheid van archeologische resten op een bouwlocatie net buiten de binnenstad.

DOI

Voorafgaand aan de bouw van een appartementencomplex op een braakliggend terrein op de hoek van de Sem Dresdenstraat heeft de sectie Archeologie in de zomer van 2003 een vooronderzoek uitgevoerd om vast te stellen of er op dit perceel archeologische resten aanwezig waren. Het terrein ligt namelijk niet ver buiten de middeleeuwse binnenstad van Amersfoort, aan de Hogeweg, die in de Middeleeuwen een belangrijke verkeersader in oostelijke richting was en waarvan de oorsprong terug gaat tot in de Prehistorie. Het perceel ligt op een grote dekzandrug waar zich veel archeologische resten uit de Prehistorie en later zijn aangetroffen.In de twee proefsleuven werd een aantal vrij grote afvalkuilen aangetroffen met 20ste eeuws vondstmateriaal. Vondsten uit de vulling van twee greppels die parallel aan de Sem Drresdenstraat liepen, dateren uit de 18de eeuw. Oudere sporen werden niet aangetroffen en verder onderzoek bleek, mede gezien de verstoring door de recente afvalkuilen, niet nodig. projectcode Amersfoort: SD'03

Date: 2003

Identifier
DOI https://doi.org/10.17026/dans-zpx-5ee2
Metadata Access https://archaeology.datastations.nl/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=doi:10.17026/dans-zpx-5ee2
Provenance
Creator Centrum voor Archeologie, gemeente Amersfoort; Dijk, M.H.A. van; d'Hollosy, T.
Publisher DANS Data Station Archaeology
Contributor T d Hollosy; Centrum voor Archeologie, gemeente Amersfoort
Publication Year 2011
Rights DANS Licence; info:eu-repo/semantics/restrictedAccess; https://doi.org/10.17026/fp39-0x58
OpenAccess false
Contact T d Hollosy (Centrum voor Archeologie, gemeente Amersfoort)
Representation
Resource Type Dataset
Format application/pdf; text/xml; text/csv; image/jpeg
Size 7801798; 224754; 5415; 5338; 249; 21326; 681; 580812; 4456; 4924562; 4749176; 5433199; 5769719; 5106745; 2149690; 6380491; 337; 3086; 675; 396; 366
Version 2.0
Discipline Humanities