Interviews Fokusgruppen

Ziel der Fokusgruppen war es, die Wahrnehmungen der von Tourismus beeinflussten Wohnqualität vonseiten der Anwohnenden zu systematisieren und teils zu verallgemeinern. Zu diesem Zweck wurde aus dem zuvor qualitativ gesammelten Interviewmaterial ein teilstrukturiertes methodisches Vorgehen für die Fokusgruppen festgelegt, das verschiedene Stimuli, wie Karten und visuellen Anschauungsmaterial beinhaltete. Im Rahmen von Gruppendiskussionen sollten die Teilnehmenden dazu angeregt werden, sich über ihre – zuvor subjektiv erhobenen – Erfahrungen, (Selbst)Positionierungen, Sinnzuschreibungen sowie Handlungsstrategien auszutauschen, diese zu diskutieren, zu vergleichen und zu plausibilisieren. Pro Quartier sollten fünf der bereits interviewten Anwohner*innen zur Teilnahme an einer Fokusgruppe eingeladen werden. Im März 2020 konnten die Fokusgruppen der LORs Boxhagener Platz und Askanischer Platz durchgeführt werden. Aufgrund der pandemiebedingten Entwicklung mussten die Fokusgruppen der LORs Reuterkiez und Scharnweberstraße kurzfristig abgesagt werden. Sie konnten innerhalb der Projektlaufzeit nicht nachgeholt werden. Auf die Umsetzung eines Onlineformats verzichtete die Forschungsgruppe.

Identifier
Source https://tudatalib.ulb.tu-darmstadt.de/handle/tudatalib/3381
Metadata Access https://tudatalib.ulb.tu-darmstadt.de/oai/openairedata?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=oai:tudatalib.ulb.tu-darmstadt.de:tudatalib/3381
Provenance
Creator Raschke, Anna Laura; Ba, Claudia; Brandt, Stefan
Publisher TU Darmstadt
Contributor Deutsche Forschungsgemeinschaft; TU Darmstadt
Publication Year 2020
Funding Reference Deutsche Forschungsgemeinschaft info:eu-repo/grantAgreement/DFG/FR2522/5-1/KiezinderTourismu
Rights Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0; info:eu-repo/semantics/openAccess
OpenAccess true
Contact https://tudatalib.ulb.tu-darmstadt.de/page/contact
Representation
Language German
Resource Type Text
Format application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document
Discipline Other