Το παρόν Ευρωβαρόμετρο διερευνά ζητήματα στάσεων των Ευρωπαίων ως προς το περιβάλλον, δεξιότητες και προσόντα. Θέματα: Στην πρώτη ενότητα τέθηκαν ερωτήσεις σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος και τις περιβαλλοντικές ανησυχίες των ερωτώμενων, την έλλειψη περιβαλλοντικής πληροφόρησης αλλά και σχετικές αξιόπιστες πηγές πληροφόρησης καθώς και αλληλεπίδραση της ποιότητας ζωής με την περιβαλλοντική κατάσταση, οικονομικούς και κοινωνικούς παράγοντες. Επιπλέον, διερευνήθηκε η πρόθεση των ερωτώμενων για αγορά φιλικών προς το περιβάλλον προϊόντων και καταβολής μεγαλύτερου κόστους αγοράς καθώς και οι τρεις κύριες προτεραιότητες των πολιτών στην Ελλάδα για την προστασία του περιβάλλοντος στην καθημερινή τους ζωή (χρήση των μέσων μαζικής μεταφοράς , αγορά προϊόντων φιλικών προς το περιβάλλον, ανακύκλωση απορριμμάτων κλπ.). Στο τέλος αυτής της ενότητας οι ερωτήσεις αφορούσαν το επίπεδο λήψης αποφάσεων σχετικά με την προστασία του περιβάλλοντος δηλαδή , εθνικό ή ευρωπαϊκό καθώς και οι πλέον αποτελεσματικοί τρόποι αντιμετώπισης περιβαλλοντικών προβλημάτων και ευρωπαϊκές περιβαλλοντικές νομοθεσίες. Η δεύτερη ενότητα του ερωτηματολογίου αφορούσε τις δεξιότητες και τα προσόντα των ερωτώμενων. Ανώτατο επίπεδο εκπαίδευσης ή κατάρτισης, προσωπική εκτίμηση ως προς τις πιο σημαντικές εκπαιδευτικές δεξιότητες, δεξιότητες εκτός επίσημης εκπαίδευσης αλλά και τους τρόπους απόκτησής τους. Επίσης, εκτίμηση των πιο σημαντικών πτυχών της εκπαίδευσης (εμπειρία εκπαιδευτικού και προσέλκυση ενδιαφέροντος εκπαιδευομένων για συμμετοχή κ.ά.). Επιπλέον, αποτίμηση ποιότητας της εκπαίδευσης και κατάρτισής τους για την απόκτηση δεξιοτήτων που ανταποκρίνονται στα προσόντα τους και στην εξεύρεση θέσης εργασίας. Οι επόμενες ερωτήσεις αφορούσαν την αναγνώριση της εκπαίδευσης και κατάρτισης των ερωτώμενων από τα άλλα κράτη μέλη της ΕΕ, εκπαίδευση/εργασία/κατάρτιση (συμπεριλαμβανομένης της εξ' αποστάσεως εργασίας και των εξ' αποστάσεων σπουδών) καθώς και αντιμετώπιση δυσκολιών σε σχέση με τα προσόντα τους. Στη συνέχεια, πληροφόρηση και αντιστοίχηση των προσόντων τους με το ευρωπαϊκό πλαίσιο επαγγελματικών προσόντων και τρόπους τεκμηρίωσης τους. Αν και πότε χρησιμοποίησαν κάποια υπηρεσία επαγγελματικού προσανατολισμού, χρησιμότητα στη λήψη ορθών αποφάσεων σχετικά με περαιτέρω σπουδές, εύρεση εργασίας κ.ά. και βαθμό δυσκολίας για τον εντοπισμό αυτών των πληροφριών. Δημογραφικά στοιχεία: Ηλικία, φύλο, υπηκοότητα, οικογενειακή κατάσταση, απασχόληση, ηλικία ολοκλήρωσης σπουδών, σύνθεση νοικοκυριού, περιοχή κατοικίας, ιδιοκτησία αγαθών, ιδιόκτητη κατοικία, συχνότητα χρήσης διαδικτύου, πολιτική συζήτηση, κοινωνική τάξη, ικανοποίηση από τη ζωή και τηλεπικοινωνιακός εξοπλισμός.

Probability

Interview