Aspects of personality development of students, investigation of the efficiency of studies. Topics: College questionnaire and questionnaire on recording cultural-esthetic attitudes and behaviors: studying the same subject again; grades at high school graduation or in 10th grade; factors influencing selection of subject; satisfaction with study conditions; getting along with methods and techniques of mental work; working independently in libraries by means of technical journals, attending lectures; world view; solidarity with GDR, Soviet Union, socialist community of nations, real socialism, social democratism, the SED, the FDJ; housing situation; assessment of various forms of studies; requirements in later occupational deployment; solidarity with occupation; study discipline; study achievement; scholarship; FDJ function; SED membership; attitude to FDJ group; social activity; student support; time expended for studying on one's own, sport, mental-cultural activity, scientific-productive work; relationship with teaching staff; reputation of subject area; dealing with study demands; demographic information. College questionnaire: since when desire to study; course of study matches occupation of parents; participation in various forms of study work; scientific-productive activity; judgement on the study of the basics of Marxism-Leninism at the institution; participation in scientific conferences; belonging to discussion circle; occupational goals for the time after conclusion of course of studies; willingness to accept a management function; further education after conclusion of course of studies; fulfillment of study demands; grades of individual subjects at high school graduation or 10th grade; check of attendance; friendly contacts with teachers; level of teachers; research topics; nervousness; health; social origins. Questionnaire to record cultural-esthetic attitudes and behaviors: subject corresponds to first application; value of work, family, social-political activity, friendship, love, sport, art and science; activity in social-political work, studies, sport, culture, in household, in contact with the other sex, in conversations with friends; preferred place of residence after conclusion of course of studies; assessment of FDJ section and FDJ group leadership; personal work in youth association; leisure activities desired and actually exercised; attendance at cultural institutions; presence, age, income, school degree, occupational qualification, social function, management activity of parents; place of residence of family of origin at various points in time. Questionnaire on recording introversion and neurosis: neurotic tendencies; habitual behaviors; feelings; attitudes; conditions; character. Technology questionnaire: who or what influenced the decision to study technology; position of technology in the socialist society; factors determining the development of technology; requirements of technology students and extent to which these requirements are met oneself; requirements of teachers/students of economics. Technical college questionnaire: problems of technical college students; attitude to socialism, GDR policies, the Soviet Union, the working class; assessment of teachers, seminar group leader; study discipline; the study of the basics of ML; influence on study activity; studying on one's own. Questionnaire for check of culture knowledge: knowledge in the area of drama, film, art, music.

Aspekte der Persönlichkeitsentwicklung von Studenten, Untersuchung der Effektivität des Studiums. Themen: Hochschulfragebogen und Fragebogen zur Erfassung kulturell-ästhetischer Einstellungen und Verhaltensweisen: wieder dasselbe Fach studieren; Abitur- bzw. 10. Klasse-Prädikat; Einflußfaktoren auf Wahl des Studienfaches; Zufriedenheit mit Studienbedingungen; Zurechtkommen mit Methoden und Techniken der geistigen Arbeit; selbständiges Arbeiten in Bibliotheken anhand von Fachzeitschriften, Besuch von Vorträgen; Weltanschauung; Verbundenheit zur DDR, zur Sowjetunion, zur sozialistischen Staatengemeinschaft, zum realen Sozialismus, zum Sozialdemokratismus, zur SED, zur FDJ; Wohnsituation; Einschätzung verschiedener Studienformen; Anforderungen im späteren beruflichen Einsatz; Berufsverbundenheit; Studiendisziplin; Studienleistung; Stipendium; FDJ-Funktion; SED-Mitgliedschaft; Einstellung zur FDJ-Gruppe; gesellschaftliche Tätigkeit; Studentenförderung; Zeitaufwand für Selbststudium, Sport, geistig-kulturelle Betätigung, wissenschaftlich-produktive Arbeit; Verhältnis zum Lehrkörper; Ansehen der Fachrichtung; Bewältigung der Studienanforderungen; demografische Angaben; Hochschulfragebogen: Seit wann Wunsch zu studieren; Studienrichtung gleicht dem Beruf der Eltern; Teilnahme an verschiedenen Formen der Studienarbeit; wissenschaftlich-produktive Tätigkeit; Beurteilung des marxistisch-leninistischen Grundlagenstudiums an der Einrichtung; Teilnahme an wissenschaftlichen Konferenzen; Zugehörigkeit zu Gesprächskreis; berufliche Ziele für Zeit nach dem Studium; Bereitschaft zur Übernahme einer Leitungsfunktion; Weiterbildung nach dem Studium; Erfüllung der Studienanforderungen; Noten einzelner Fächer im Abitur- bzw. 10. Klasse-Zeugnis; Anwesenheitskontrolle; freundschaftliche Kontakte zu Lehrkräften; Niveau der Lehrkräfte; Forschungsthemen; Nervosität; Gesundheit; soziale Herkunft; Fragebogen zur Erfassung kulturell-ästhetischer Einstellungen und Verhaltensweisen: Studienfach entspricht erster Bewerbung; Wert von Arbeit, Familie, gesellschaftlich-politischer Tätigkeit, Freundschaft, Liebe, Sport, Kunst und Wissenschaft; Aktivität bei gesellschaftlich-politischer Tätigkeit, Studium, Sport, Kultur, im Haushalt, im Umgang mit dem anderen Geschlecht, bei Gesprächen mit Freunden; bevorzugter Wohnort nach dem Studium; Einschätzung der FDJ-Sektions- und FDJ-Gruppenleitung; eigene Arbeit im Jugendverband; gewünschte und tatsächlich ausgeübte Freizeitbetätigungen; Besuch kultureller Einrichtungen; Vorhandensein, Alter, Einkommen, Schulabschluß, berufliche Qualifikation, gesellschaftliche Funktion, leitende Tätigkeit der Eltern; Wohnort der Herkunftsfamilie zu verschiedenen Zeitpunkten; Fragebogen zur Erfassung von Introversion und Neurose: Neurotische Tendenzen; gewohnheitsgemäße Verhaltensweisen; Gefühle; Einstellungen; Befindlichkeiten; Charakter; Technikfragebogen: Wer oder was beeinflußte die Entscheidung, Technik zu studieren; Stellung der Technik in der sozialistischen Gesellschaft; Faktoren, die die Entwicklung der Technik bestimmen; Anforderungsprofil des Technikstudenten und inwieweit selbst diesen Anforderungen entsprochen wird; Anforderungsprofil des Lehrer-/Ökonomiestudenten; Fachschulfragebogen: Probleme von Fachschulstudenten; Einstellung zum Sozialismus, zur DDR-Politik, zur Sowjetunion, zur Arbeiterklasse; Einschätzung der Lehrkräfte, des Seminargruppenleiters; Studiendisziplin; ML-Grundlagenstudium; Einflüsse auf Studientätigkeit; Selbststudium; Fragebogen zur Wissensprüfung Kultur: Kenntnisse im Bereich Dramatik, Film, Malerei, Musik.

Written survey

Schriftliche Befragung