Aineisto on seurantatutkimus, joka koostuu kahdesta eri kyselystä, joiden tarkoituksena oli selvittää, miten perhe, ystävät ja kouluympäristö vaikuttavat nuorten yhteiskunnallisiin asenteisiin ja osallistumiseen. Datan q-alkuiset muuttujat koskevat ensimmäistä aaltoa ja k-alkuiset muuttujat toista aaltoa. Aineisto kerättiin osana Suomen Akatemian ja Svenska kulturfondenin rahoittamaa hanketta ”Koulutuksen merkitys kansalaispätevyyden kehittymisessä (EPIC)”. Ensimmäisen aallon kyselyssä tiedusteltiin esimerkiksi vastaajien mielipiteitä ja ajatuksia heidän kouluihinsa, luokkiin ja opettajiin liittyen sekä käytettyihin opetustapoihin yhteiskuntaopin tunneilla. Lisäksi tiedusteltiin vastaajien kuulumisen tunnetta erilaisiin ihmisryhmiin. Tämän jälkeen pyydettiin arvioimaan omia taitoja erilaisilla yhteiskunnallisilla ja poliittisilla osa-alueilla sekä tiedusteltiin millaisia valmiuksia yhteiskuntaopin opetus on antanut näihin aihealueisiin. Myös kiinnostuneisuutta ja ymmärrystä politiikasta kysyttiin sekä omia koettuja vaikutusmahdollisuuksia. Tämän jälkeen esitettiin joukko vastaajan omaan elämään ja yhteiskunnallisiin asioihin liittyviä väittämiä sekä tiedusteltiin osallistuneisuutta erilaisiin ryhmiin tai järjestöihin ja muihin pyrkimyksiin vaikuttaa yhteiskunnallisiin asioihin. Edelleen tiedusteltiin mitä asioita vastaajat näkevät tärkeäksi tehdä aikuisena sekä tiedusteltiin tulevaa äänestysaktiivisuutta vastaajan täytettyä 18-vuotta. Lisäksi kysyttiin mistä vastaaja saa tietoa poliittisista ja yhteiskunnallisista asioista ja tiedusteltiin vielä ajatuksia liittyen ilmastonmuutokseen. Lopuksi pyydettiin arvioimaan omien huoltajien poliittisia näkemyksiä sekä missä määrin erilaiset tahot ovat vaikuttaneet vastaajan käsityksiin politiikasta ja yhteiskunnasta. Toinen aalto kerättiin kaksi vuotta ensimmäisen aallon jälkeen ja tarkoituksena oli selvittää, miten vastaajien asenteet ovat kahden vuoden aikana kehittyneet. Toisen aallon kysely koostui samankaltaisista kysymyksistä ja väittämistä kuin ensimmäisen aallon kysely. Kyselyssä tiedusteltiin muun muassa vastaajien ajatuksia ja mielipiteitä erilaisiin yhteiskunnallisiin ja poliittisiin väittämiin, ajatuksia kouluun ja opettajiin liittyen, väittämiä vastaajan huoltajiin ja ystäviin liittyen, tiedusteltiin missä määrin eri tahot ovat vaikuttaneet vastaajan käsityksiin politiikasta ja yhteiskunnasta sekä pyrkimyksiin vaikuttaa yhteiskunnallisiin asioihin. Taustamuuttujia ovat muun muassa sukupuoli, syntymävuosi luokiteltuna, kotona käytettävä kieli, tieto kauanko asunut Suomessa, asuinpaikkakunnan tyyppi, vanhempien koulutus, kuuluminen kirkkoon tai muuhun uskonnolliseen yhteisöön, vanhempien ammatti ISCO-luokiteltuna sekä opiskeltava tutkinto.
The data is a follow-up study consisting of two different questionnaires designed to find out how family, friends and the school environment influence young people's social attitudes and participation. The data was collected as part of the project "Education, Political Efficacy and Informed Citizenship (EPIC)", funded by the Academy of Finland and The Swedish Cultural Foundation in Finland. The first wave of the survey asked, for example, respondents' opinions and thoughts about their schools, classes and teachers, and the teaching methods used in civic education classes. In addition, respondents were asked about their sense of belonging to different groups of people. They were then asked to assess their own skills in different social and political areas and to rate the skills they had acquired in civic education classes in these areas. Interest in and understanding of politics was also asked, as well as their own perceived level of influence. This was followed by a series of questions relating to the respondent's own life and social issues, and questions about participation in various groups or organizations and other efforts to influence social issues were asked. Further questions were asked about the things respondents see as important to do as an adult and about future voting activity after the age of 18. The question also asked where respondents get information on political and social issues and asked about their thoughts on climate change. Finally, respondents were asked to assess the political views of their own caregivers and the extent to which their perceptions of politics and society have been influenced by different parties. The second wave was collected two years after the first wave to see how respondents' attitudes had evolved over the two years. The second wave survey consisted of similar questions and statements as the first wave survey. The questionnaire asked, among other things, about respondents' thoughts and opinions on various social and political statements, thoughts about school and teachers, statements about respondents' carers and friends, the extent to which respondents' perceptions of politics and society were influenced by different parties and also about their attempts to influence social issues. Background variables included, among others, gender, year of birth (categorized), language used at home, how long they have lived in Finland, type of place of residence, parents' education, membership of a church or other religious community, parents' occupation (categorized by ISCO), and degree studied.
Ei-todennäköisyysotanta: harkinnanvarainen poimintaNonprobability.Purposive
Muu otantamenetelmäOther
Non-probability: PurposiveNonprobability.Purposive
Other sampling procedureOther
Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
