Aan de Voorsterallee, op de locatie van de voormalige Recherche- en Kaderschool, wordt een grote opvanglocatie voor asielzoekers gebouwd. Dit asielzoekerscentrum moet onderdak gaan bieden aan 855 mensen uit oorlogsgebieden. Naast de opvanglocatie moet er een schoolgebouw komen om jonge asielzoekers direct vanaf aankomst onderwijs aan te kunnen bieden. Het schoolgebouw wordt gebouwd op de Wolfelerenk, een beschermd AMK-terrein (AMK-nummer 12812) met een hoge archeologische verwachtingswaarde en de bouw moest daarom worden voorafgegaan door archeologisch onderzoek. Normaliter zou hiervoor een bureauonderzoek worden uitgevoerd, gevolgd door een inventariserend veldonderzoek, maar door de grote vluchtelingenproblematiek en de daarbij komende druk om het AZC binnen de gestelde tijd op te leveren is besloten om het project met voorrang uit te voeren en gelijk te starten met een opgraving. Deze keuze was te verdedigen omdat het een relatief klein onderzoeksgebied betreft en omdat in de directe omgeving van het plangebied een grote hoeveelheid archeologische waarnemingen is gedaan. De meest grootschalige zijn het proefsleuvenonderzoek en de daaropvolgende opgraving bij het crematorium, op de hoge oostelijke kop van de Wolfelerenk.1 Ook is er een rioolbegeleiding gedaan langs de rand van de enk in de Van Suchtelenstraat2 en het gebied tussen boerderij de Blek en de Berkel (ADC-project).3 Tot slot is het gebied tussen de Blek en de Voorsterallee (Jansen Graszoden) nog noemenswaardig vanwege de opvallende rijkdom aan metalen voorwerpen die hier in de loop der jaren is verzameld. Vanaf dinsdag 26 april tot dinsdag 3 mei 2016 is de opgraving uitgevoerd door Team Archeologie van de gemeente Zutphen in samenwerking met stagiaires van Saxion en vrijwilligers (zie “Veldwerk” bij de colofon). De graafwerkzaamheden zijn uitgevoerd met een graafmachine en dumper van Donker Groen (de opdrachtgever). Het doel van het onderzoek was om de in het terrein aanwezige archeologische resten ex situ te behouden en daarmee te voorkomen dat archeologische kennis verloren zou gaan door de bouw van dit schoolgebouw.
