Tampereen yliopiston kysely viidennen vuoden opiskelijoille 2012

Tampereen yliopiston viidennen vuoden opiskelijoille teetetyssä kyselyssä käsitellään yliopisto-opintoja, opintojen suunnittelua ja sujuvuutta, näkemyksiä opiskelusta, opiskeluaikaista työssäkäyntiä ja toimeentuloa sekä tulevaisuutta ja työllistymistä opintojen jälkeen. Kysely kuuluu Tampereen opiskelijakyselyiden sarjaan. Aluksi kartoitettiin vastaajien mielipiteitä opintojen etenemisestä tavoitteiden mukaisesti, yliopisto-opiskeluun liittyvien odotusten täyttymisestä sekä opintojen sujuvuudesta. Tämän jälkeen opintojen suunnitteluun liittyen kysyttiin, oliko opiskelija suunnitellut opiskeluaikaisia valintojaan muiden, kuten opetushenkilökunnan, opiskelukavereidensa tai opintoneuvojan kanssa. Opiskelijoilta tiedusteltiin myös olivatko erilaiset tekijät, kuten kurssikirjallisuuden huono saatavuus, ohjauksen puute tai oma elämäntilanne haitanneet opintojen etenemistä. Seuraavaksi pyydettiin vastaamaan opiskeluympäristöön liittyviin väitteisiin, joilla kartoitettiin muun muassa opiskelijan joutumista kiusaamisen kohteeksi, oikeudenmukaisen kohtelun saamista ja fyysisen esteettömyyden toteutumista. Opiskelijoilta kysyttiin myös kokemuksia esimerkiksi tuensaannista opintojen suunnittelussa, palautteen saamisesta opettajilta ja oppimisvaikeuksien huomioimisesta opetuksessa. Tämän jälkeen kyselyssä kartoitettiin kuinka merkityksellisinä tai keskeisinä opiskelija koki erilaiset asiat, kuten mieluisat opiskelukaverit, pääsemisen osaksi opetusyhteisöä tai sen, että opinnot antavat hyvät etenemismahdollisuudet työelämässä. Myös sitä tiedusteltiin, kuinka paljon yliopisto oli kehittänyt työelämässä vaadittavia taitoja kuten tiedonhankintataitoja, kielitaitoa tai esiintymistaitoja. Seuraavaksi kyselyssä esitettiin kysymyksiä työllistymiseen ja jatkosuunnitelmiin liittyen. Opiskelijoilta kysyttiin kuinka merkittävinä he näkivät työllistymisensä kannalta erilaiset seikat kuten pääaineen, opintomenestyksen tai työkokemuksen. Vastaajia pyydettiin kertomaan, milloin he suunnittelivat valmistuvansa, minkä tekijöiden he uskoivat vaikuttavan valmistumisajankohtaansa ja millaisiin tehtäviin he valmistumisen jälkeen tähtäsivät. Lopuksi tiedusteltiin ensisijaista opiskelupaikkatoivetta opintoihin hakeutuessa. Taustamuuttujina aineistossa ovat luokiteltu ikä, sukupuoli, koulutusala, pohjakoulutus, yksikkö, ylioppilaaksi valmistumisvuosi, suoritetut opintopisteet, kandidaatin tutkinnon suoritusvuosi sekä opiskeluvaihdon ja harjoittelun kestot. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja kaikissa Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa.

The survey, conducted by the University of Tampere for its fifth-year students in 2012, examines progress with studies, working during studies, planning of studies, and plans after graduation. Studies were first charted by asking the respondents to what extent they agreed with a number of statements relating to studies and study progress (e.g. "University studies have met my expectations", "I have progressed in my studies according to my plans"). Planning of studies was examined with questions about support received from the university when planning studies. Things that had negatively affected the progress of studies were charted. Several statements about study environment and ability to study were presented (e.g. "Students are treated fairly and equally", "I have received enough information and support to plan my studies"). The respondents were also asked which things they considered significant as students (e.g. "In my studies, it is important that I get to choose my own timetable") and how much university studies had improved their skills (e.g. communication skills, project skills). Views on the future were surveyed by asking the respondents when they were going to graduate, which things might affect their graduation date, which line of work they aimed at after graduation and later in their career, and to what extent they thought various things would affect their employment (e.g. performance in studies, work experience, international experience). Finally, the respondents were asked which educational institution and field of study they had primarily wanted to be accepted into when they had applied and whether they studied full-time or part-time. Background variables included, among others, the respondent's age, gender, field of study, school (faculty), number of credits, and length of internship/studies abroad.

KokonaisaineistoTotalUniverseCompleteEnumeration

Total universe/Complete enumerationTotalUniverseCompleteEnumeration

Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI

Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI

Identifier
Source http://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2912
Metadata Access https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_ddi25&identifier=8a9fbee1807bb0dfcbc72c3e0f5759dd28b272743e0ba698354ea5b10fbcc561
Provenance
Creator Tampereen yliopisto. Yliopistopalvelut; University of Tampere. University Services
Publisher Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive
Publication Year 2015
Rights Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive; Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.; In accordance with the agreement between FSD and the depositor.; Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.; The dataset is (B) available for research, teaching and study.
OpenAccess true
Contact https://www.fsd.tuni.fi/
Representation
Language Finnish; English
Resource Type Kvantitatiivinen; Quantitative
Discipline Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture; Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture and Veterinary Medicine; Life Sciences; Social Sciences; Social and Behavioural Sciences; Soil Sciences
Spatial Coverage Suomi; Finland; Suomi; Finland