Tampereen yliopiston toisen vuoden opiskelijoille teetetyssä kyselyssä kerätään tietoa ensimmäisen vuoden opiskelukokemuksista ja kiinnittymisestä opintoihin ja yliopistoon. Vuoden 2015 kysely keskittyi edellä mainittujen lisäksi henkilökohtaisiin opintosuunnitelmiin, opiskelijatuutorointiin, maisterivaiheen opintoihin sekä kansainvälistymiseen osana opintoja. Kysely aloitettiin arvioimalla erilaisten väittämien paikkansapitävyyttä, kuten Opiskelu yliopistossa on vastannut odotuksiani. Seuraavaksi kyselyssä tiedusteltiin yliopiston järjestämistä orientoivista opinnoista ja kuinka hyödyllisinä niitä pidettiin. Vastaajaa pyydettiin arvioimaan myös muita oman yksikön järjestämiä tapahtumia ja tutkinto-ohjelman tiedotusta. Seuraavaksi opiskelijoilta kyseltiin odotuksia sekä mielipiteitä opiskelijatuutoroinnista, kuten olivatko he toimineet itse tuutoreina seuraavana vuonna. Lisäksi tiedusteltiin opiskelusta ja opintojen suunnittelusta erilaisten väitteiden ja kysymysten avulla. Edelleen kysyttiin kiinnostusta kansainvälisiin opintoihin ja yliopiston tarjomasta tuesta opinnoissa. Taustamuuttujina aineistossa ovat luokiteltu ikä, sukupuoli, koulutusala, yksikkö ja suoritetuttujen opintopisteiden määrä. Taustamuuttujat ovat pääosin samoja kaikissa Tampereen yliopiston opiskelijakyselyt -sarjan aineistoissa.
The survey, conducted by the University of Tampere for its second-year students in 2015, examined tutoring, progress with studies, and planning of studies. Studies were first charted by asking the respondents to what extent they agreed with a number of statements relating to studies and study progress (e.g. "University studies have met my expectations", "Studies in the university have been harder than I expected"). Satisfaction with student tutoring was surveyed. The respondents' participation in introductory events organized by the university and the respondents' own faculty was charted. Furthermore, satisfaction with these events and other sources of information for new students was surveyed. Planning of studies was examined with questions about the usefulness of the personal study plan (HOPS), support received from the university when planning studies, and own initiative in searching for information supporting planning. Opinions on the university as a study enviroment were charted by asking the repondents to what extent they agreed with a number of statements (e.g. "Students are treated fairly and equally", "The study environment encourages learning"). The respondents' interest in internationalization activities (student exchange, language courses, international tutoring etc.) was surveyed. Finally, the respondents were asked whether they studied full-time or part-time. The background variables included the respondent's age, gender, basic education, field of study, faculty, number of credits (altogether, in the major subject, in the minor subject, in open university, and abroad), and the year R graduated from upper secondary school.
KokonaisaineistoTotalUniverseCompleteEnumeration
Total universe/Complete enumerationTotalUniverseCompleteEnumeration
Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI
