In het Move21-onderzoek staat de ontwikkeling van 21ste-eeuwse vaardigheden, loopbaan-competenties en burgerschapsvaardigheden van studenten centraal. Welke vaardigheden komen aan bod in enkele vernieuwende onderwijsactiviteiten en kunnen we een instrument maken waarmee we ontwikkeling in die vaardigheden bij studenten kunnen zien? Dragen de onderwijsactiviteiten bij aan deze ontwikkeling en is er een meerwaarde van formatief beoordelen? Om deze vragen te beantwoorden is het driejarige onderzoeksproject Move21 gestart, waarin onderwijspartners en onderzoekspartners gezamenlijk optrokken.
Date Accepted: 2021-04-07
