Het doel van het onderzoek was om inzichten te krijgen in de kennis van studenten over effectieve leerstrategieën en het toepassen van die kennis. Onder strategieën worden bijvoorbeeld zelf-testing (retrieval practice), zelf-verklaringen (self-explanations) en het verspreiden van leermomenten (distributed practice) verstaan.

Het kwalitatief onderzoek bestaat uit een enquête, gevolgd door focusgroep interviews en een analyse. De deelnemers (eerstejaars engineering studenten) hebben een enquête ingevuld waarin ze onafhankelijk van elkaar inzichten hebben gegeven in hun persoonlijke keuzes. Op basis van de gegeven antwoorden zijn drie focusgroep interviews georganiseerd. In een gesprek met de onderzoekers en hun studiegenoten hebben de deelnemers deze keuzes toegelicht en geanalyseerd. De getranscribeerde interviews zijn thematisch geanalyseerd door de onderzoekers met ATLAS TI. Fictieve portretten zijn opgebouwd op basis van deze thematische analyse.

Atlas.ti, 23

Data zijn deels gearchiveerd in het Fontys gesloten data-archief (datakluis).