Η έρευνα που παρουσιάζεται είναι η πρώτη στον ελληνικό χώρο όπου μελετώνται με ποσοτική και ποιοτική προσέγγιση τα ποσοστά συμμετοχής των ενηλίκων σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες, τα κίνητρα και οι λόγοι συμμετοχής, καθώς και τα εμπόδια στη μάθηση και τη συμμετοχή σε δράσεις δια βίου μάθησης. Η συγκέντρωση των δεδομένων, η οποία ολοκληρώθηκε το 2012, έχει καταγράψει κάποιες από τις επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στις τρέχουσες απόψεις και τις συμπεριφορές των πολιτών ως προς τα θέματα της διά βίου μάθησης. Επιπλέον, η μελέτη συνέκρινε τα ευρήματά της με αυτά άλλων παρόμοιων μελετών, που υλοποιήθηκαν από το 2003 και μετά, επιχειρώντας να αποτυπώσει βασικές διαστάσεις της εξέλιξης του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων και της διά βίου μάθησης κατά την τελευταία δεκαετία.

Probability: Multistage

Telephone interview: Computer-assisted (CATI)