Creences i competències plurilingües i pluriculturals percebudes de docents en formació i docents en actiu

DOI

Aquest conjunt de dades recull les respostes de docents en formació i docents en actiu de la província de Lleida, obtingudes mitjançant un qüestionari en línia administrat a través de la plataforma EU Survey. El qüestionari incorpora tres instruments validats i adaptats al context català: l’Escala de competència plurilingüe i pluricultural (Galante, 2022), l’Escala de creences del professorat sobre el plurilingüisme (Gorter i Arocena, 2020) i l’Escala de competències docents interculturals (Spanierman et al., 2011). A més, inclou preguntes sobre l’historial lingüístic i social dels participants. L’objectiu del conjunt de dades és analitzar les competències i les creences vinculades al plurilingüisme i a la interculturalitat en l’àmbit educatiu, amb la finalitat d’orientar programes de formació inicial i contínua del professorat i contribuir a la definició de polítiques educatives.

Organisme finançador: INDEST (Institut de Desenvolupament Social i Territorial) - Universitat de Lleida. Codi del projecte: 2023CRINDESTABC TRANS-CREA

Identifier
DOI https://doi.org/10.34810/data2759
Metadata Access https://dataverse.csuc.cat/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=doi:10.34810/data2759
Provenance
Creator Ianos, Maria Adelina ORCID logo; Sansó Galay, Clara ORCID logo; Petreñas, Cristina ORCID logo
Publisher CORA.Repositori de Dades de Recerca
Contributor Ianos, Maria Adelina; Universitat de Lleida
Publication Year 2026
Rights CC BY 4.0; info:eu-repo/semantics/openAccess; http://creativecommons.org/licenses/by/4.0
OpenAccess true
Contact Ianos, Maria Adelina (Universitat de Lleida)
Representation
Resource Type Survey data; Dataset
Format text/tab-separated-values; text/plain
Size 43959; 41774
Version 1.0
Discipline Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture; Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture and Veterinary Medicine; Humanities; Life Sciences; Linguistics; Social Sciences; Social and Behavioural Sciences; Soil Sciences