Samenwerkingsverbanden en gemeenten zoeken naar mogelijkheden om passend onderwijs en jeugdhulp beter op elkaar te laten aansluiten. Aan de start van de decentralisaties, in de periode 2014-2015, is hier een begin mee gemaakt door middel van onder meer lokale en regionale afspraken. Inmiddels is men enkele jaren verder, is er ervaring opgedaan en komen frictiepunten, oplossingen en opbrengsten beter in beeld. Daarom hebben de Ministeries van OCW en VWS in samenspraak met de VNG een landelijk verdiepingsonderzoek geïnitieerd naar de wijze waarop gemeenten en samenwerkingsverbanden de aansluiting tussen jeugdhulp en passend onderwijs vormgeven en ervaren. Het onderzoek is uitgevoerd door het consortium Evaluatie Passend Onderwijs met financiering van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO). Voor het onderzoek is een begeleidingscommissie ingericht met vertegenwoordigers van de beide ministeries en de VNG. De uitkomsten van het onderzoek worden in dit rapport gepresenteerd en geven een landelijk representatief beeld van de stand van zaken anno 2018.Bestanden:Rapporten:"Eindrapport Onderwijs & Jeugdhulp 2018.pdf"Grinten, M. van der, Walraven, M., Kooij, D., Bomhof, M., Smeets, E. & Ledoux, G. Landelijke inventarisatie aansluiting onderwijs en jeugdhulp 2018Utrecht/Nijmegen/Amsterdam: Oberon/KBA Nijmegen/Kohnstamm InstituutDit is publicatie nr.47 in de reeks Evaluatie Passend Onderwijs.ISBN: 978-90-77737-96-5"Bijlagen eindrapport Onderwijs & Jeugdhulp 2018.pdf"Grinten, M. van der, Walraven, M., Kooij, D., Bomhof, M., Smeets, E. & Ledoux, G. Bijlagen Landelijke inventarisatie aansluiting onderwijs en jeugdhulp 2018Utrecht/Nijmegen/Amsterdam: Oberon/KBA Nijmegen/Kohnstamm Instituut.Dit is publicatie nr. 48 in de reeks Evaluatie Passend Onderwijs.ISBN: 978-90-77737-97-2Spss datasets:"analysebestand_swv_zonderPG_dans.sav""analysebestand_gemeenten_zonderPG_dans.sav".Vragenlijsten in eindrapport

Op 1 augustus 2014 werd Passend Onderwijs ingevoerd. Het doel van de wet is om leerlingen en studenten een zo passend mogelijke plek in het onderwijs te bieden. Deze stelselwijziging vraagt om een diepgaande samenwerking tussen diverse soorten onderwijs (scholen voor regulier onderwijs en voor speciaal onderwijs) en voor samenwerking tussen onderwijs, jeugdzorg en gemeenten.Het NRO-onderzoeksprogramma Evaluatie Passend Onderwijs (2014-2020) heeft de invoering van Passend Onderwijs geëvalueerd (NRO projectnummer 405-15-750). De onderzoeken werden uitgevoerd door een consortium van onderzoeksinstellingen, onder leiding van het Kohnstamm Instituut. Deze website bevat alle onderzoeksrapporten, de tussenstand-rapportages en het publicatieoverzicht van het consortium die tot op heden zijn verschenen. Op 27 mei 2020 is dit programma officieel afgerond met de overhandiging van het eindrapport aan het ministerie van OCW.Ten behoeve van secundair onderzoek wordt een groot aantal kwantitatieve onderzoeksbestanden beschikbaar gesteld via DANS. Dit betreft uitsluitend onderzoeken die tot de langetermijnevaluatie passend onderwijs behoren, uitgevoerd in de periode 2015-2020. Data die eerder zijn verzameld, in opdracht van de ECPO of als onderdeel van de kortetermijnevaluatie waarvan NRO ook de subsidiegever was, zijn niet meegenomen. Die vallen buiten onze verantwoordelijkheid voor het verstrekken van data uit de langetermijnevaluatie.De volledige beschrijving van het evaluatieonderzoek is te vinden op https://evaluatiepassendonderwijs.nl.