School Well-being Profile 2007-2008: Upper Secondary Institutions

DOI

Tässä aineistossa tarkastellaan toisen asteen oppilaitosten opiskelijoiden hyvinvointia oppilaitoksessa. Kyselyn teemat ovat oppilaitoksen olosuhteet, sosiaaliset suhteet, itsensä toteuttamisen mahdollisuudet ja terveydentila. Kysymykset on esitetty väittäminä ja monivalintakysymyksinä. Väittämiä arvioidaan viisiportaisella asteikolla "täysin samaa mieltä" - "täysin eri mieltä". Oppilaitoksen olosuhteita kartoittavat kysymykset liittyvät oppilaitoksen tiloihin ja toimintaan. Opiskelijoilta kysytään esimerkiksi luokkien koosta, lämpötilasta, ilmanvaihdosta, tilojen siisteydestä, wc-tiloista sekä pihan ja koulurakennuksen viihtyisyydestä ja turvallisuudesta. He arvioivat myös oppituntien työrauhaa, opiskeluun liittyvän työn määrän sopivuutta, oppilaitoksen sääntöjen järkevyyttä, lukujärjestystä sekä onko terveydenhoitajan ja kuraattorin luo helppo päästä käymään. Sosiaalisiin suhteisiin liittyvissä väittämissä tarkastellaan opiskelukavereiden keskinäisiä suhteita, opettaja-opiskelijasuhdetta ja perheen osallistumista koulunkäyntiin. Vastaajilta kysytään esimerkiksi ryhmätyöskentelyn sujumisesta, opiskelukaverien toisilleen tarjoamasta avusta, opettajien ystävällisyydestä ja kohtelevatko opettajat opiskelijoita oikeudenmukaisesti. Opiskelijat arvioivat myös, arvostaako perhe heidän koulutyötään ja auttaako perhe tarvittaessa opintoihin liittyvissä asioissa. Lisäksi kartoitetaan, onko vastaajaa kiusattu oppilaitoksessa kuluvan lukukauden aikana ja onko hän itse osallistunut muiden opiskelijoiden kiusaamiseen. Itsensä toteuttamisen mahdollisuuksiin liittyvät väittämät koskevat opiskelua oppilaitoksessa. Esimerkiksi kokeeko vastaaja, että opettajat rohkaisevat häntä ilmaisemaan mielipiteensä, huomioidaanko opiskelijoiden mielipiteet oppilaitoksen kehittämisessä, onko vastaaja löytänyt itselleen sopivan opiskelutavan, arvostaako hän omaa opiskeluaan ja saako hän tarvitessaan tukiopetusta. Terveydentilaa koskevissa kysymyksissä vastaaja arvioi onko hänellä ollut erilaisia oireita ja sairauksia (mm. vatsakipuja, vaikeuksia päästä uneen tai heräilemistä öisin, päänsärkyä, alakuloisuutta ja pelkoa) kuluvan lukukauden aikana. Taustakysymykset ovat sukupuoli, ikä, luokka-aste ja ryhmätunnus.

The survey focused on school well-being in upper secondary institutions in Finland, studying student opinions on school facilities, the learning environment, social relationships in school, and means for self-fulfilment in school, as well as the students' perceived health status. The survey contained both statements and multiple choice questions. The respondents indicated to what extent they agreed with the statements using a five-point scale (i.e. from "strongly agree" to "strongly disagree"). School facilities were studied with a number of questions about the classroom (e.g. size, temperature, ventilation, desks), toilet facilities, the dining room, the schoolyard and the school building (e.g. safety, functionality). Access to and trust in the school nurse and the school welfare officer were charted as well as opinions on the school timetable, order in the classroom, school rules and punishments and the amount of school work. The statements relating to social relationships canvassed student-student relationships (e.g. classmate support, being accepted by others) and teacher-student relationships (e.g. fairness and friendliness of teachers). Parental attitudes to homework and school were studied. Views on the learning environment were probed with questions on help and encouragement received from teachers and classmates, group work in the classroom, and the fairness of teachers. The students also assessed whether their parents appreciated their school work and helped them with study-related issues if needed. In addition, the respondents were asked whether they had been bullied at school during the ongoing term and whether they themselves had bullied someone else. The statements on self-fulfilment explored different aspects of school work. Opinions on whether student opinions were taken into account in developing the school and in drawing up school rules (school democracy), and whether teachers encouraged students to express their views were charted. Views were probed on whether the respondents appreciated their school work, whether they had found a study method that suited them, and whether they had a chance to receive remedial teaching if needed. Regarding health, the respondents were asked about their perceived general health and whether they had had various symptoms (e.g. stomach ache, sleeping problems, headache, fear, anxiety) during the ongoing term. Background variables included the respondent's gender, age, year of study, and group id.

Ei-todennäköisyysotanta: itsestään muotoutunut näyteNonprobability.Availability

Non-probability: AvailabilityNonprobability.Availability

Itsetäytettävä lomake: verkkolomakeSelfAdministeredQuestionnaire.CAWI

Self-administered questionnaire: Web-based (CAWI)SelfAdministeredQuestionnaire.CAWI

Identifier
DOI https://doi.org/10.1007/s12187-014-9243-9
Source https://urn.fi/urn:nbn:fi:fsd:T-FSD2424
Related Identifier https://doi.org/10.1108/17538351011031939
Related Identifier https://urn.fi/URN:NBN:fi:uta-201502181118
Metadata Access https://datacatalogue.cessda.eu/oai-pmh/v0/oai?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_ddi25&identifier=2ba098e6061b632d4bee9a463ec18a4c9611bac6bc4a54b49b96e340f85b154d
Provenance
Creator Konu, Anne 0000-0003-0052-7702
Publisher Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive
Publication Year 2009
Rights Yhteiskuntatieteellinen tietoarkisto; Finnish Social Science Data Archive; Tietoarkiston ja aineiston luovuttajan tekemän sopimuksen mukaisesti.; In accordance with the agreement between FSD and the depositor.; Aineisto on käytettävissä (B) tutkimukseen, opetukseen ja opiskeluun.; The dataset is (B) available for research, teaching and study.
OpenAccess true
Contact https://www.fsd.tuni.fi/
Representation
Resource Type Kvantitatiivinen; Quantitative
Discipline Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture; Agriculture, Forestry, Horticulture, Aquaculture and Veterinary Medicine; Life Sciences; Social Sciences; Social and Behavioural Sciences; Soil Sciences
Spatial Coverage Suomi; Finland; Suomi; Finland