Mit Legal Tech Recht gestalten

DOI

Das hier vorgestellte Beispiel für forschendes Lernen findet in den Rechtswissenschaften statt und verbindet forschendes Lernen mit Design-Based Research. In ihm untersuchen Studierende der Rechtswissen- schaften, inwiefern der Zugang zum Recht durch die Integration von Legal Tech verbessert.

Identifier
DOI https://doi.org/10.25592/uhhfdm.17106
Related Identifier IsPartOf https://doi.org/10.25592/uhhfdm.17105
Metadata Access https://www.fdr.uni-hamburg.de/oai2d?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_datacite&identifier=oai:fdr.uni-hamburg.de:17106
Provenance
Creator Sefkow, Anton
Publisher Universität Hamburg
Publication Year 2024
Rights Creative Commons Attribution 4.0 International; Open Access; https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode; info:eu-repo/semantics/openAccess
OpenAccess true
Representation
Language German
Resource Type Dataset
Discipline Design; Fine Arts, Music, Theatre and Media Studies; Humanities