Dataset - B2FIND

Simulationsbasierte Messung und Validierung eines Kompetenzmodells für das Na...

In der Hochschulbildung wird zunehmend gefordert, Fragen der Nachhaltigkeit systematisch in die Vermittlung betriebswirtschaftlicher Kompetenzen bei Studierenden der BWL zu...

Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen: Systemmonitoring (StEG Systemmoni...

StEG wird seit 2005 als länderübergreifendes Forschungsprogramm zur Entwicklung von Ganztagsschulen und individuellen Entwicklungen von Schüler*innen durchgeführt. Das Projekt...

Sprachbildung und -entwicklung im Kita-Alltag in Nordrhein-Westfalen - Längss...

Das übergeordnete Ziel der Längsschnitterhebung im Verbundprojekt SEIKA-NRW war die Untersuchung der Sprachentwicklung von Kindern im Elementarbereich in Nordrhein-Westfalen....

Lesen in der Sekundarstufe (LISA) Reading in Secondary Education (LISA)

Den Schwerpunkt der Studie „LISA - Lesen in der Sekundarstufe" in Schleswig-Holstein bildete die längsschnittliche Untersuchung von Entwicklungsverläufen im verkehrssprachlichen...

Programme for International Student Assessment 2018 (PISA 2018) Programme fo...

Mit Durchführung des Projektes liegen die Ergebnisse aus der siebten Erhebungsrunde der PISA-Studie vor, bei der 2018 die Lesekompetenz im Mittelpunkt stand. Die...

BiSpra-Aufgaben: Weiterentwicklung zu einem diagnostisch nutzbaren Testinstru...

Der Beherrschung von Bildungssprache für die erfolgreiche Teilhabe am Unterrichtsgeschehen und den Erwerb bildungs- und schulbezogener Kompetenzen wird große Bedeutung...

Trends in International Mathematics and Science Study 2015 (TIMSS 2015)

TIMSS ist eine international vergleichende Schulleistungsuntersuchung. Im Fokus stehen mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Schülerinnen unterschiedlicher...

Lesen in der Sekundarstufe (LISA) Reading in Secondary Education (LISA)

Den Schwerpunkt der Studie „LISA - Lesen in der Sekundarstufe" in Schleswig-Holstein bildete die längsschnittliche Untersuchung von Entwicklungsverläufen im verkehrssprachlichen...

StEG-Tandem: Konzeptionelle Weiterentwicklung von Lern- und Übungszeiten durc...

Im Rahmen der Studie StEG-Tandem arbeiteten fünf Integrierte Gesamtschulen in Ganztagsform, ein Forschungsteam und externe Praxisexpertinnen drei Schuljahre lang eng zusammen,...

Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU 2016) Progress in Internat...

Das Projekt IGLU (International: Progress in Reading Literacy Study [PIRLS]) 2016 untersucht auf Basis repräsentativer Daten die Lesekompetenz von Schülerinnen und Schülern am...

Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE) - Messzeitp...

Die Bremer Initiative zur Stärkung frühkindlicher Entwicklung (BRISE) untersucht systematisch die Effekte frühkindlicher Förderung. BRISE setzt ein regional großflächig...