Tutkimuksen pääasiallisina aihepiireinä olivat luvaton poissaolo koulusta, kotoa karkaaminen, maksamatta matkustaminen, ilman ajokorttia ajaminen, seiniin kirjoittelu ja piirtely, ilkivalta koulussa, ilkivalta koulun ulkopuolella, kaupasta tai kioskista varastaminen, koulusta varastaminen, kotoa varastaminen, varastetun tavaran ostaminen, kiusaaminen, osallistuminen tappeluun, pahoinpitely, miedon huumeen käyttö, pillereiden käyttö sekä humalassa moottoriajoneuvolla ajaminen. Vastaajilta kysyttiin, olivatko he koskaan toimineet em. tavoin, ja jos vastaus oli myönteinen ja toiminta lainvastaista, tiedusteltiin myös oliko poliisi ollut tietoinen tapahtumasta. Lisäksi kysyttiin milloin oli aloittanut ko. toiminnan, ja oliko tehnyt sitä viimeisen vuoden aikana. Jos oli toiminut ko. tavalla viimeisen vuoden aikana kysyttiin myös oliko ollut tapahtumahetkellä yksin vai yhdessä, ja oliko jäänyt kiinni. Vastaajilta kysyttiin myös aihepiirikohtaisia kysymyksiä kuten mitä varasti kaupasta tai mikä oli kiusaamisen syy. Tutkimuksessa kysyttiin kaikilta vastaajilta myös mielipidettä erilaisiin väittämiin. Väittämissä käsiteltiin mm. seuraavia aiheita: rangaistuksen lieventäminen asianhaaroista johtuen, lainvastaisen toiminnan normaalius murrosiässä, rikollisuuden syyt ja näpistämisen vakavuus rikoksena. Lisäksi vastaajia pyydettiin arvioimaan tulevatko he tulevaisuudessa tekemään seuraavanlaisia kiellettyjä asioita: koulusta pinnaaminen, pummilla ajaminen, näpistäminen, varkaus, lievä pahoinpitely ja miedon huumeen käyttö. Vastaajilta tiedusteltiin myös, onko heidän mielestään normaalia, jos nuori rikkoo vanhempiensa määräämiä sääntöjä, koulun sääntöjä tai lakia. Tutkimuksessa kysyttiin myös eri rangaistusten (mm. kotiaresti, vankeus, sakko) ankaruutta tilanteessa, jossa nuori on rikkonut lakia. Taustamuuttujina tutkimuksessa olivat mm. koulun sijaintialue, sukupuoli, ikä, työssäkäynti, koulunkäynnin mieluisuus, luokallejääntikerrat, vanhempien ammatit ja työllisyystilanne, perhesuhteet, rahankäyttö, vapaa-ajan toiminta ja seura, alkoholinkäyttö sekä tupakointi.

The survey studied the extent, frequency, and nature of self-reported offending among young Finns. The main topics were truancy, running away from home, fare evasion, driving without a license, doing graffiti, vandalism at school, vandalism outside school, stealing from a store or a kiosk, stealing from school, stealing from home, buying stolen goods, bullying, taking part in fighting, beating up somebody, use of mild drugs and pills, and drink-driving. The respondents were asked whether they had ever been involved in any of these activities and if so, whether the police had been notified if the activities were illegal. In addition, the respondents were asked when they had started the activity in question and whether they had been involved in it during the previous year. If the respondents answered in the affirmative, they were asked if they had been alone or with somebody at the moment, and whether they had been caught. The respondents were also asked topic-related questions like what they had stolen from a store or what the reason for bullying had been. In the survey, all respondents were asked to what extent they agreed with statements relating to young people and offences, and what kind of punishments should be used. Among others, the following topics were dealt with: mitigating punishment due to circumstances, how common or normal illegal activities were during puberty, causes of criminality, and the seriousness of petty theft as a crime. Furthermore, the respondents were asked whether they would do some or any of the following forbidden things in the future: truancy, fare evasion, petty theft, theft, mild assault and battery, use of mild drugs. The respondents were also asked whether they thought it was normal that young people break the rules set by their parents, the rules of the school, or break the law. In the survey, the respondents were also asked about the severity of various punishments (house arrest, imprisonment, fine) in a situation where a young person had broken the law. Background variables included location of school, the respondent's gender, age, employment, whether R liked going to school, how many times R had had to repeat a year in school, professions of the parents and their current employment situation, interpersonal relationships in the family, use of money, household composition, leisure time activities, whether R had a boyfriend/girlfriend, alcohol use, and smoking.

TodennäköisyysotantaProbability

ProbabilityProbability

Itsetäytettävä lomakeSelfAdministeredQuestionnaire

Self-administered questionnaireSelfAdministeredQuestionnaire