Family influences on personality development of young people. Topics: Type of vocational school attended; main place of residence during childhood; stand on scientific research of family life and interhuman relations; assessment of the relationship with father and mother; composition of family of origin; length of living together with step-parents; marital status of parents; family climate (scale); contact with problems in personal and social life (scale); agreement of attitudes with those of father or mother regarding partner relations, responsibility, education, achievement readiness, effort for socialism, scientific-technical progress; understanding of father and mother for conduct in questions of vocational training, love and partner relations, leisure time, fashion, music; agreement with moral orientations of father and mother regarding equal rights, religion, policies of the GDR and the Soviet Union, occupational goals, social functions, environmental protection; frequency of arguments with parents and topics of arguments (scale); advice by father or mother in general with love and partner relations, GDR policies, organization of leisure time, achievement improvement, participation in FDJ; participation of parents in personal cares; assessment of the home regarding security, love, support; frequency of talks with parents about grades, teachers, work demands and conditions, parental occupation problems, current politics, participation in FDJ, love and sexuality, science and technology, art and culture; desire for frequent organization of leisure time with parents (scale); child-raising style of parents; influence of family members on decisions in various family matters; personal influence on family decisions; frequency of acceptance of domestic tasks and duties; interest of parents in achievements, training, apprentice collective, political position, participation in FDJ, organization of leisure time; frequency of common activities with parents in childhood (scale); possession of books - number and type; membership in leisure groups and parental consent; character of leisure group; moral orientations of father or mother (scale); occupational qualification of parents; age of parents; membership of parents in party; shift work of parents; type of training occupation learned; steady partnership; world view; Supplemental form A: membership and participation in FDJ, MMM and innovator movement; solidarity with FDJ, city of birth and home town, Soviet Union, SED, GDR; recommendations for creative activities from various groups of persons; presence of a PC in parental home and occupation with computer technology; moral orientations (scale); attitude to use of alcohol; frequency and amount of alcohol used; interest in nature, politics, art, culture, literature, technology, science, history, sport; preferred child-raising in comparison to personal upbringing (scale); Supplemental form B: attitude to high achievements and achievement readiness; achievement status compared with classmates; average grades; striving for the teaching profession; use of nicotine and number of cigarettes smoked daily by father, mother, siblings; attitude of parents to smoking; concept of future partner relations; reasons for long-term relationship; desire for children; personal abortions; attitude to fidelity and sexual intercourse with unloved partner; age at first sexual intercourse and use of contraceptives; openly dealing with the topic of sexuality in parental home; problems with sexuality, love, marriage and family (scale); supplemental form parents: assessment of relationship with child; accomplishment of educational goals (scale); information about education questions in media; frequency of conflicts with child regarding achievement, politics, clothing, smoking, alcohol, love (scale); exchange about problems with the child; assessment of family climate; significance of participation in FDJ, MMM and innovator movement for young people; compatibility of occupational and family duties for mother or father; general contentment with life; time expended by mother or or father for housework; time expended by mother or father for social work; interest of family in environmental protection, art, culture, sport, politics, history, technology, science, economics; Supplemental form father: age and occupational qualification; full-time or part-time employment; work satisfaction; shift work and attitude to shift work; computer technology at work; change of work responsibilities through introduction of computer technology (scale); assessment of work demands; moral orientations (scale); Supplemental form mother: type of motherhood; occupational qualification; full-time or part-time employment; work satisfaction; shift work and attitude to shift work; computer technology at work; change of work responsibilities through introduction of computer technology (scale); assessment of work demands; moral orientations (scale); supplemental form instructors: assessment of the achievements and capabilities of the apprentice (scale); assessment of his over-all personality; belonging to the group.

Familiäre Einflüsse auf die Persönlichkeitsentwicklung Jugendlicher. Themen: Art der besuchten Berufsschule; Hauptwohnsitz während der Kindheit; Haltung zur wissenschaftlichen Erforschung des Familienlebens und zwischenmenschlicher Beziehungen; Einschätzung des Verhältnisses zu Vater und Mutter; Zusammensetzung der Herkunftsfamilie; Dauer des Zusammenlebens mit Stiefeltern; Familienstand der Eltern; familiäres Klima (Skala); Ansprechpartner bei Problemen im persönlichen und im gesellschaftlichen Leben (Skala); Übereinstimmung der Einstellungen mit denen von Vater bzw. Mutter hinsichtlich Partnerbeziehungen, Verantwortung, Bildung, Leistungsbereitschaft, Einsatz für Sozialismus, wissenschaftlich-technischem Fortschritt; Verständnis von Vater und Mutter für Verhalten in Fragen der Berufsausbildung, Liebes- und Partnerbeziehungen, Freizeit, Mode, Musik; Übereinstimmung mit Wertorientierungen von Vater und Mutter hinsichtlich Gleichberechtigung, Religion, Politik der DDR und der Sowjetunion, Berufszielen, gesellschaftlichen Funktionen, Umweltschutz; Streithäufigkeit mit Eltern und Streitthemen (Skala); Beratung durch Vater bzw. Mutter allgemein bei Liebes- und Partnerbeziehungen, DDR-Politik, Freizeitgestaltung, Leistungsverbesserung, Mitarbeit in FDJ; Anteilnahme der Eltern an persönlichen Sorgen; Einschätzung des Zuhauses hinsichtlich Geborgenheit, Liebe, Unterstützung; Häufigkeit von Gesprächen mit den Eltern über Zensuren, Lehrkräfte, Arbeitsanforderungen und -bedingungen, elterliche Berufsprobleme, aktuelle Politik, Mitarbeit in FDJ, Liebe und Sexualität, Wissenschaft und Technik, Kunst und Kultur; Wunsch nach häufiger Freizeitgestaltung mit Eltern (Skala); Erziehungsstil der Eltern; Einfluß der Familienmitglieder auf Entscheidungen in verschiedenen Familienangelegenheiten; persönlicher Einfluß auf Familienentscheidungen; Häufigkeit der Übernahme häuslicher Aufgaben und Pflichten; Interesse der Eltern an Leistungen, Ausbildung, Lehrlingskollektiv, politischem Standpunkt, Mitarbeit in FDJ, Freizeitgestaltung; Häufigkeit gemeinsamer Aktivitäten mit Eltern in Kindheit (Skala); Besitz von Büchern - Zahl und Art; Mitgliedschaft in Freizeitgruppen und elterliches Einverständnis; Charakter der Freizeitgruppe; Wertorientierungen von Vater bzw. Mutter (Skala); berufliche Qualifikation der Eltern; Alter der Eltern; Mitgliedschaft der Eltern in Partei; Schichtarbeit der Eltern; Art des erlernten Ausbildungsberufes; feste Partnerschaft; Weltanschauung; Zusatzbogen A: Mitgliedschaft und Mitarbeit in FDJ, MMM und Neuererbewegung; Verbundenheit mit FDJ, Geburts- und Heimatstadt, Sowjetunion, SED, DDR; Anregungen zu schöpferischen Tätigkeiten durch verschiedene Personenkreise; Vorhandensein eines PCs im Elternhaus und Beschäftigung mit Computertechnik; Wertorientierungen (Skala); Einstellung zu Alkoholkonsum; Häufigkeit und Menge des Alkoholkonsums; Interesse an Natur, Politik, Kunst, Kultur, Literatur, Technik, Wissenschaft, Geschichte, Sport; präferierter Erziehungsstil im Vergleich zur eigenen Erziehung (Skala); Zusatzbogen B: Einstellung zu hohen Leistungen und Leistungsbereitschaft; Leistungsstand verglichen mit Klassenkameraden; Zensurendurchschnitt; Anstreben des Lehrberufes; Genuß von Nikotin und täglicher Zigarettenkonsum von Vater, Mutter, Geschwistern; Einstellung der Eltern zum Rauchen; Vorstellung von künftigen Partnerbeziehungen; Gründe für Lebensgemeinschaft; Kinderwunsch; eigene Schwangerschaftsabbrüche; Einstellung zu Treue und Geschlechtsverkehr mit ungeliebtem Partner; Alter bei erstem Geschlechtsverkehr und Verwendung von Kontrazeptiva; offener Umgang mit Thema Sexualität im Elternhaus; Probleme mit Sexualität, Liebe, Ehe und Familie (Skala); Zusatzbogen Eltern: Einschätzung des Verhältnisses zum Kind; Durchsetzung von Erziehungszielen (Skala); Information über Erziehungsfragen in Medien; Häufigkeit von Auseinandersetzungen mit Kind hinsichtlich Leistungen, Politik, Kleidung, Rauchen, Alkohol, Liebe (Skala); Austausch über Probleme mit dem Kind; Einschätzung des Familienklimas; Bedeutung der Mitarbeit in der FDJ, der MMM und Neuererbewegung für Jugendliche; Vereinbarkeit beruflicher und familiärer Aufgaben bei Mutter bzw. Vater; allgemeine Lebenszufriedenheit; Zeitaufwand der Mutter bzw. des Vaters für Hausarbeit; Zeitaufwand der Mutter bzw. des Vaters für gesellschaftliche Arbeit; Interesse der Familie an Umweltschutz, Kunst, Kultur, Sport, Politik, Geschichte, Technik, Wissenschaft, Ökonomie; Zusatzbogen Vater: Alter und berufliche Qualifikation; Voll- oder Teilzeitbeschäftigung; Arbeitszufriedenheit; Schichtarbeit und Einstellung zum Schichtsystem; Computertechnik am Arbeitsplatz; Veränderung der Arbeitsinhalte durch Einführung von Computertechnik (Skala); Einschätzung der Arbeitsanforderungen; Wertorientierungen (Skala); Zusatzbogen Mutter: Art der Mutterschaft; berufliche Qualifikation; Voll- oder Teilzeitbeschäftigung; Arbeitszufriedenheit; Schichtarbeit und Einstellung zum Schichtsystem; Computertechnik am Arbeitsplatz; Veränderung der Arbeitsinhalte durch Einführung von Computertechnik (Skala); Einschätzung der Arbeitsanforderungen; Wertorientierungen (Skala); Zusatzbogen Lehrausbilder: Einschätzung der Leistungen und Fähigkeiten des Lehrlings (Skala); Einschätzung seiner Gesamtpersönlichkeit; Zugehörigkeit zur Gruppe.

Written survey

Schriftliche Befragung